Les enseignants en éducation physique wallons connaissent-ils le socioconstructivisme et pensent-ils l’utiliser ?

Preparing physically educated citizens in physical education. Expectations and practices (Preparar ciudadanos fisicamente bien educados en Educación Física. Expectativas y prácticas)

“…This underlines that a special effort must be made in Belgium. This could be linked to the prevalence of a technocratic teaching approach amongst Belgian PE teachers (Frédéric, Gribomont, & Cloes, 2009;Cloes, Berwart, & Frédéric, 2010). On the other hand, the emphasis of the UK PE curriculum on PA promotion and health education could also explain why students would be more aware of the influence of the school.…”

Introduction d’approches socioconstructivistes dans le cours d’éducation physique. Avis des acteurs sur l’utilisation de fiches d’observation et du débat d’idées

“…Des formations en cours de carrière y ont aussi été consacrées (Cloes, Theunissen, Maraite, Derome & Frédéric, 2007). Des efforts d'information supplémentaires devraient ainsi être consentis comme tend à le démontrer la méconnaissance des principes de cette approche chez les enseignants (Cloes, Berwart & Frédéric, 2010). Le problème majeur des praticiens semble résider dans l'absence de ressources concrètes leur permettant de visualiser les situations de terrain qu'ils pourraient mettre en oeuvre.…”