Lessons learnt from medical students’ experiences of volunteering in the NHS during the COVID-19 pandemic

Mak, Kay Anne; Sheikh, Abdur-Raoof; Grieve, Sarah; Mendonca, Cyprian

doi:10.7861/fhj.let.8.3.1

Cited by 2 publications

(7 citation statements)

References 2 publications

(2 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

“…Fourteen studies revealed the benefits of participating as a volunteer during the current pandemic from the health professional students’ perspectives ( 7 , 8 , 16 , 17 , 22 , 24 , 27 , 28 , 46 , 47 , 50 – 53 ). The most frequently mentioned advantage was to learn and practice, especially to give real aid and explore evidence-based medicine ( 8 , 16 , 17 , 22 , 24 , 28 , 47 , 53 ). Other benefits included collaborating with non-physicians ( 8 , 22 , 47 ), strengthening communication skills and empathy ( 8 , 16 , 17 , 22 , 24 , 50 , 54 ), knowing more about the healthcare system and costs ( 22 ), developing leadership and time management ( 24 , 47 , 52 ), helping other people (social benefits) ( 16 , 17 , 24 , 28 , 51 ), getting recognition (from friends, other healthcare workers, patients, etc.)…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

“…( 7 , 46 ), providing an interactive learning platform ( 49 ), receiving financial compensation ( 52 ), and experiencing a research atmosphere ( 8 ). Following the positive impression of volunteering activity, three studies found a high level of willingness (73.2–94%) among health professional students regarding participation in the future ( 7 , 49 , 53 ). Regarding mental issues associated with volunteering, four studies found that student volunteers had low psychological stress ( 40 , 44 , 51 , 55 ).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Health professional student’s volunteering activities during the COVID-19 pandemic: A systematic literature review

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

BackgroundThe Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) crisis has forced health and education services to use additional human resources, such as health professional students. Students in the health professions, particularly those in the medical field, can participate in a variety of voluntary activities, both directly and indirectly in health services. The aim of this review was to determine the affecting factors, types of activity, and benefits of undertaking a volunteering role by the health professional student.MethodsA systematic review of health professional student volunteering during the COVID-19 pandemic was conducted using seven databases: Epistemonikos, ProQuest, Scopus, EBSCOhost, JSTOR, Cochrane Library, and PubMed. This literature search included published articles from March 2020 through to December 2021 using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis (PRISMA) 2020 guidelines.ResultWe included 41 studies that met the selection criteria that assessed the factors and specific programs related to health profession students’ volunteering involvement during the COVID-19 pandemic era. The most frequently observed supporting factor of the eagerness to be a volunteer was the feeling of moral responsibility (such as social dedication, sense of duty, and care), potential learning opportunities, personal interest, and financial compensation. Factors that contributed to a person’s refusal to participate in a volunteer position were the fear of COVID-19 itself (such as transmission, risk of being infected, and personal identification as a risk group).ConclusionThe review of available literature has shown that understanding the motivation and barriers to the willingness of health professional students to volunteer and the impact of volunteering activities on their future lives is a key for supporting them.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Health professional student’s volunteering activities during the COVID-19 pandemic: A systematic literature review

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Trên 70% sinh viên tình nguyện trong một nghiên cứu tại Ba Lan cũng cho biết bản thân tích luỹ được nhiều kinh nghiệm chuyên môn sau đợt tình nguyện [2]. Hoạt động tình nguyện giúp sinh viên học được nhiều kiến thức và kỹ năng mới liên quan đến chuyên môn y tế, nhất là những kỹ năng lâm sàng [3], [5], [6]. Có lẽ chính vì lợi ích này mà tất cả sinh viên trong nghiên cứu của chúng tôi đều khẳng định sẽ tiếp tục tham gia tình nguyện nếu được kêu gọi.…”

Section: Lợi íCh Khi Tham Gia Phòng Chống Covid-19unclassified

“…Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cũng là một lợi ích được đa số sinh viên của chúng tôi đề cập đến. Một số nghiên cứu ở các nước phương tây cũng cho thấy tham gia các hoạt động phòng chống COVID-19 giúp sinh viên thực hành giao tiếp hiệu quả với cộng đồng trong bối cảnh chịu nhiều áp lực do COVID-19 gây ra [3], [4], [5]. Điều này cho thấy cần phải khuyến khích sinh viên tham gia nhiều hoạt động tình nguyện để sinh viên có cơ hội tiếp xúc và rèn luyện kỹ năng giao tiếp, từ đó giúp sinh viên tự tin hơn.…”

Section: Lợi íCh Khi Tham Gia Phòng Chống Covid-19unclassified

Trải Nghiệm Tham Gia Phòng Chống Dịch Covid-19 Của Sinh Viên Khối Ngành Khoa Học Sức Khoẻ

Lưu¹,

Trần²,

Đỗ³

2023

ctump

View full text Add to dashboard Cite

Đặt vấn đề: Sinh viên các trường y dược đã đóng góp rất lớn vào công tác phòng chống dịch COVID-19. Tuy nhiên, trải nghiệm của sinh viên khi tham gia các hoạt động phòng chống dịch tại Việt Nam vẫn chưa được nghiên cứu đầy đủ. Mục tiêu nghiên cứu: Mô tả trải nghiệm của sinh viên khi tham gia phòng chống dịch COVID-19. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: 23 sinh viên đã từng tham gia phòng chống COVID-19 của một Trường Đại học Y Dược công lập ở thành phố Đà Nẵng được lựa chọn để phỏng vấn sâu. Số liệu được phân tích bằng phương pháp phân tích nội dung. Kết quả: Tham gia phòng chống dịch COVID-19 giúp sinh viên gia tăng hiểu biết về chuyên môn, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm, tăng sự tự tin và trưởng thành của bản thân, xây dựng nhiều mối quan hệ, có sự đồng cảm hơn với người dân. Bên cạnh đó, sinh viên cũng bày tỏ các khó khăn khi tham gia tình nguyện, chủ yếu là sự không hợp tác của người dân. Các khó khăn khác gồm điều kiện sinh hoạt và làm việc thiếu thốn, tâm lý lo sợ nhiễm bệnh, sự hiểu nhầm và phối hợp chưa hiệu quả của địa phương, sự kỳ thị của người dân địa phương. Kết luận: Sự hỗ trợ của nhà trường và địa phương là cần thiết để giúp sinh viên đóng góp hiệu quả nhất vào các hoạt động tình nguyện.

show abstract

Lessons learnt from medical students’ experiences of volunteering in the NHS during the COVID-19 pandemic

Cited by 2 publications

References 2 publications

Health professional student’s volunteering activities during the COVID-19 pandemic: A systematic literature review

Health professional student’s volunteering activities during the COVID-19 pandemic: A systematic literature review

Trải Nghiệm Tham Gia Phòng Chống Dịch Covid-19 Của Sinh Viên Khối Ngành Khoa Học Sức Khoẻ

Contact Info

Product

Resources

About