“…En el segundo grupo aparecen los que se indican a continuación: formación en tecnologías, competencia en el uso de las tecnologías, alfabetización en el uso de redes informáticas, competencia informática, alfabetización en el uso de medios, educación visual, pensamiento crítico, pensamiento conceptual, métodos del trabajo intelectual, métodos de estudio y, habilidades para el estudio. Esta metodología puede encontrarse en los trabajos de Behrens, Bober, Johnson, O´Sullivan, Rader y Ridgeway (Behrens, 1994;Bober et al, 1995;Johnson, 2001;O´Sullivan, 2002;Rader, 2000;Ridgeway, 1991).…”