Licenciatura em Psicologia: Debates Atuais e Relato de uma Intervenção na Formação de Professores

Abstract

Resumo O presente trabalho é fruto das discussões e intervenções realizadas nos Estágios Supervisionados I e II em Docência em Psicologia, disciplinas do Curso de Licenciatura em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Ele traz inicialmente a caracterização da licenciatura em Psicologia no contexto das discussões atuais, apresenta o relato da experiência docente realizada na forma de uma oficina sobre gênero e sexualidade, dirigida a alunos de cursos de magistério e profissionais da área da educação, participantes de evento promovido pela escola onde realizamos nosso estágio. Nossa busca foi realizar uma intervenção que trouxesse reflexões e transformações genuínas, principalmente por meio de uma escuta cuidadosa, fundamental para a prática do psicólogo. As falas dos participantes apontam que atingimos nossos objetivos. Como experiência docente, a oportunidade de ministrar uma aula, em qualquer formato que seja, é uma experiência imprescindível para reflexões mais pragmáticas e próximas da realidade de quem enfrenta diariamente a docência.

Orientação profissional: relato de experiência com alunos da 3ª série do Ensino Médio

“…Essa interação é pertinente, pois objetiva-se transformar a sala de aula em um espaço de desenvolvimento de autonomia no exercício de educar, sendo algo não somente proposto, mas firmemente encorajado para o ato espontâneo de aquisição de conhecimentos escolares, de cultura e de mundo (Freire, 1996). A psicologia, na interface com a educação, tem a importância de colaborar com o processo de ensino e aprendizagem e, por consequência, permitir que o discente reflita, analise e avalie todas as suas potencialidades, limites, erros e acertos (Lima;Silva;Oliveira, 2016).…”