Liderazgo directivo para las transformaciones contemporáneas en las Instituciones Educativas Secundarias

Abstract

El propósito principal de esta investigación se basa en Develar los aspectos vinculados al Liderazgo directivo para las transformaciones contemporáneas en las instituciones educativas secundarias. Este estudio se enmarca en el enfoque cualitativo, la investigación de tipo descriptiva, el diseño de investigación es de campo y se toman 3 informantes docentes de la unidad educativa. Los resultados aseveran que el modelo de institución educativa que se adapta a las trasformaciones contemporáneas o en la actualidad debe fomentar la participación del colectivo para instaurar mejoras, y abordar las necesidades del colectivo para optimizara procesos de gestión dentro del entorno escolar. Las conclusiones señalan que para que el Liderazgo directivo fomente una gestión del liderazgo directivo de calidad en la institución es menester propiciar la participación conjunta en la toma de decisiones dentro del a institución educativa, y a su vez, que el liderazgo directivo sea democrático dentro de la institución. Esto es determinare porque el liderazgo directivo cumple un papel protagónico para fusionar y consensuar los intereses y necesidades de los integrantes de la institución educativa la cual dirige convirtiéndolas en esfuerzos colectivos ya que entre los desafíos más retadores es el unificar intereses ya que el personal que lo integra no siempre tiene el compromiso y no asume los retos de manera colectiva.