Liderazgo docente en  la perspectiva de  universitarios

Hernández, Héctor Miguel Lázaro; Romero, Gladys Hernández

doi:10.26490/uncp.horizonteciencia.2020.18.423

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 10 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…De aquí surge la importancia de gestionar un buen liderazgo docente en el aula, que sirva como apoyo emocional para los profesores y los estudiantes. Una buena gestión de las emociones permite la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje, generando un clima agradable donde se fomenta el desarrollo integral de los educandos para mejorar su calidad de vida, calidad que se logra a través de una preparación integral, donde el docente utilice los métodos adecuados para guiar a sus alumnos y conseguir cambios fructíferos en el proceso de su formación (Lázaro Hernández & Hernández Romero, 2020).…”

unclassified

El liderazgo docente: apoyo socioemocional en el aula

Villacís¹,

Torres²,

Bermeo³

et al. 2023

Ciencia Latina

View full text Add to dashboard Cite

Las demandas en educación son cada día mayores, éstas van más allá de los conocimientos; lo académico e innovación, en los procesos educativos actuales el desarrollo de las competencias socioemocionales ha pasado a ser parte importante. La problemática radica en que se presta poca atención en desarrollar la inteligencia emocional en el aula de clases como apoyo para mejorar los procesos de aprendizaje. Por este motivo surge este trabajo científico que tiene como objetivo analizar el liderazgo docente como apoyo socioemocional en el aula. Por esta razón se desarrolló la investigación bibliográfica y exploratoria, con enfoque cuali-cuantitativo o mixto. Para la obtención de los resultados se aplicaron los métodos de análisis-síntesis, deductivo y estadístico. Además, se aplicó una encuesta semiestructurada con respuesta de selección múltiple a las unidades de análisis de la investigación, se empleó un muestreo al azar simple, donde se seleccionó de forma no aleatoria a 23 docentes de algunas instituciones educativas del cantón Chone. A partir de los resultados obtenidos se concluyó que para lograr un liderazgo docente eficiente y eficaz se debe trabajar en desarrollar de manera adecuada la parte emocional en el aula, ya que éste es una parte fundamental para mejorar los procesos en el contexto educativo.

show abstract

unclassified

El liderazgo docente: apoyo socioemocional en el aula

Villacís¹,

Torres²,

Bermeo³

et al. 2023

Ciencia Latina

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Ethics and Leadership From the Perspective of University Students and Professionals

Mercader

2020

JMBE

View full text Add to dashboard Cite

This research is focused on determining and analyzing the need and the relationship of Ethics and Leadership from the perspective of professionals and university students while obtaining the resulting parameters of respective measurement to use in favor of business and organizational improvement. Additionally, it reveals the way in which professionals behave and apply ethical values through the applied instrument, when they perform in leadership roles, thus achieving results and metrics that have not been previously found with so many values and indicators in the extensive literature analyzed. This empirical study is complemented by the review and analysis of literature where the dimensions of ethics and leadership are related, as well as those associated to education, obtaining indicators that were the basis for the development of new theoretical categorizations. A quantitative instrument was applied with two similar samples, but with different types of participants, one consisting of 436 professionals and the other one of 371 university students; obtaining results with the respective metrics and from there, the descriptive statistical analysis, Anova and correlations that show high significance when relating ethics and leadership and the perception of professionals and students. This study is considered of total relevance and helps businessmen, entrepreneurs, directors and employees, as well as students, teachers, leaders, professionals and human beings in general, to be better prepared as leaders and to analyze and find solutions for ethical and productive achievements. If every company, organization, educational institution and society exercised its leadership based on ethics, the results and achievements generated would not harm humanity and would benefit everyone.

show abstract

Liderazgo docente en la perspectiva de universitarios

Cited by 2 publications

References 10 publications

El liderazgo docente: apoyo socioemocional en el aula

El liderazgo docente: apoyo socioemocional en el aula

Ethics and Leadership From the Perspective of University Students and Professionals

Contact Info

Product

Resources

About