Liricidad y toque de arte para la producción del conocimiento estético de enfermería – una reflexión poética inspirada en la Teoría de la Complejidad

Abstract

Cómo citar este artículo en edición digital: Silva, O; Alves, E. D. y Rodrigues, Mª C. S. (2014) Liricidad y toque de arte para la producción del conocimiento estéti co de enfermería -una reflexión poética inspirada en la ABSTRACTThe inspiration for this study originated from the absence of reference in the theme and the troubling questions that echoed in the chords of the author's lyric self: Is poetry important for nursing referred to as science and art? Considering the full time care,is there place for the aesthetic knowledge, in spite of the same being so little searched? The objective was to reflect and analyze the importance of the poetic text for the aesthetic of nursing knowledge, using as analysis tool the poem On the poetic clay, my reflections on the science care written by the author-nurse, based on the Theory of Complexity. The poem analyzed addresses various dimensions of human complexity necessary for the care of themselves, of others and of the populations who revitalize the inexhaustible aesthetic source and gener-

Perfil Criativo Docente-Discente: Influência No Ensino, Habilidades E Atitudes Da Enfermagem

“…Cotejando os resultados ao objeto deste estudo, as características identificadas no perfil docente-discente, são contributos ao ensino criativo, troca de saberes, práticas, conhecimentos e exercício de enfermagem inovador (9)(10)(11) . Os resultados permitem a interconexão ao enquadramento teórico sobre criatividade, suporte a esta investigação (5,12,13) .…”

“…A criatividade, ao ser expressa e desenvolvida no ensino, é uma força revitalizadora para o autocuidado e do outro, favorece também o autoconceito e expressão criativa (9)(10)(11) ; por isso, as características identificadas -Curiosidade, Espontaneidade, Coragem e Persistência -são essenciais no ensino, na aprendizagem e nos cenários cuidativos.…”

“…Estudos concluíram (5)(6)(7)(9)(10)(11)17) que as pessoas tornam-se mais criativas, influenciadas por experiências educacionais com ambiência ideal para promoção de expressividades e desenvolvimento do perfil criativo.…”

“…Quanto ao saber-enfermagem, o ensino -inclusive de nível superior -tende ao tecnicismo, à fragmentação do saber com sérias implicações à formação criativa, reflexiva e crítica -infelizmente, modelo hegemônico ao longo da história (8)(9)(10)(11) .…”

A Enfermagem Em Obras Clássicas Da Literatura: Estudo Com Base Sociolinguística

“…Nota-se, pelas publicações, que os estudos para historicizar a profissão de enfermagem têm sido, majoritariamente, de autoria dos próprios profissionais, voltados às histórias biográficas e institucionais (1)(2)(3)(4)(5) .…”