Los currículos de formación sociohumanística en la educación superior

Abstract

El humanismo cristiano constituye un permanente debate desde que el cristianismo entra en diálogo con la cultura y la filosofía en los primeros siglos, cuando recién formadas las primeras comunidades adherentes a la predicación de los apóstoles y, por tanto, anuentes al Evangelio de Jesucristo, surgen en ellas las primeras inquietudes de corte no solo religioso y teológico sino también filosófico, ético y antropológico, que tocan la esencia misma de esa religión a la cual muchos acaban de ingresar por la vía de la conversión.

departamento de humanidades como agente de la educación universitaria en el marco del humanismo cristiano

“…2. Botero, C., Acevedo, W., López, J., Arboleda, D., Valencia, E. (2019). Los currículos de formación socio humanística en la Educación Superior (1a.…”

“…De hecho, este factor de la relacionalidad es el que le da el dinamismo y el sentido al HC, sin perder el sentido de unificación y armonía de la persona, cuando se postula la cuaternidad: la relación consigo mismo, la relación con el otro, la relación con la Creación y la relación con el Trascendente. En palabras de Botero et al (2019), "esta dinámica es posible porque al ser humano, además de su subjetividad, le concierne la alteridad, donde lo otro está conformado por lo humano, pero también por todo lo vivo y lo que le trasciende" (p. 71).…”