Los jóvenes ninis en el Ecuador

Abstract

Los “ninis” hacen referencia al grupo de jóvenes entre 15 y 24 años que ni estudian ni trabajan. Factores individuales, como el ingreso familiar y la educación, incidirían en la formación de los jóvenes ninis. En este artículo se analizan las características de los jóvenes ninis ecuatorianos y se determinan los factores que aumentan la probabilidad de que un joven no estudie ni trabaje. Para esto, modelos logit son estimados a partir de la Encuesta de Condiciones de Vida del 2014. Los resultados sugieren que los jóvenes de familias de baja renta, las mujeres, los jóvenes que habitan en el área urbana y los pertenecientes a las minorías étnicas son más propensos a convertirse en un nini.

Determinantes de la transición de la escuela al trabajo en Chile

“…En Ecuador, Buitrón et al (2018) encontraron que mujeres y jóvenes provenientes de hogares pobres y que son habitantes de áreas urbanas tienen mayor probabilidad de categorizarse como nini. Esta situación transversal se parece, por ejemplo, a la descrita en trabajos como el desarrollado por Sánchez (2021) en Colombia, donde las mujeres y personas provenientes de hogares con un menor nivel educacional tienen mayor probabilidad de integrar la categoría de nini.…”

Representaciones sociales y apropiación del espacio público con jóvenes de la ciudad de Montería, Colombia

“…Muchas de ellas se materializan en las condiciones estructurales de desigualdad socioeconómica y espacial, así como de oferta educativa formal e informal, en la estructura productiva, el entorno y, en general, las diversas oportunidades de inserción social a las que este grupo puede pertenecer. Ejemplo de ello es el encajamiento laboral, ya que el trabajo remunerado es, quizás, el único elemento que dota de independencia económica y familiar, y genera así nuevas formas de relación con el ambiente (Espejo & Espíndola, 2015), pero las condiciones actuales limitan drásticamente este tipo de vinculación, y en los casos más dramáticos incrementan las cifras sobre desigualdad social (Buitrón et al, 2018).…”

Jóvenes que no estudian ni trabajan en Argentina: una caracterización enfocada en diferencias de género

“…Para el estudio de los determinantes de ser nini, la literatura adopta modelos de probabilidad que incluyen características individuales y variables socioeconómicas del hogar (Aguayo et al, 2013;Buitrón et al, 2018). Arceo y Campos (2012) agregan características a nivel municipal como la tasa de empleo y la tasa de asistencia escolar.…”

“…Por último, ni el género, ni el estado civil, ni el nivel educativo resultan significativos para diferenciar las distintas clases de ninis. Buitrón et al (2018) analizan a los jóvenes ninis ecuatorianos de 15 a 24 años. Observan que los ninis aumentan en términos absolutos año a año (período 1999-2014).…”

“…Por lo cual, sería adecuado incluir a los individuos de 25 años. Por el contrario,Buitrón et al (2018) señalan que la Organización Internacional del Trabajo define a la tasa de ninis como el porcentaje entre 15 y 24 años que no están en el empleo y que no reciben educación o formación.10 Si se compara por género, el promedio de personas que desean trabajar más horas es similar para uno y otro género y también ronda el 30%. señalar…”