Los modelos clásicos de universidad pública en el siglo XXI

Abstract

La educación se erige en baluarte indiscutible en la formación de la persona, puesto que se constituye en la forma más idónea para inculcar valores, configurar actitudes, conductas y habilidades, que impulsarán el progreso de los pueblos desde el ámbito económico, político y social y coadyuva para sentar las bases para la creación de elementos hacia el mejoramiento personal y comportamientos en pro de una mejor vida en el planeta dirigidos a la protección del medio ambiente y el mantenimiento de la paz. Esta es una realidad anterior, presente y futura. Dentro de ese contexto se encuentran las universidades, las cuales han demostrado ser entes cardinales del progreso de una nación al constituirse en pilar fundamental de los derechos humanos, la democracia y el desarrollo sostenible. Esto lleva a afirmar que el acceso a la universidad, es un derecho a defender sin que exista discriminación alguna. Afortunadamente existen universidades públicas, que fomentan ese derecho educativo y que ofrecen las herramientas para la construcción de profesionales aptos para la evolución de las sociedades. Este planteamiento lleva a considerar como objetivo de este artículo analizar los modelos clásicos de universidad pública en el siglo XXI, apoyándose en su construcción en una investigación documental. Se concluye que la Universidad tiene que estar inmersa, en la realidad de su entorno, detectando sus necesidades para abordarlas y convertirse en propulsora del desarrollo de la nación y de los vínculos sociales.