2019
DOI: 10.31876/er.v3i25.635
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Los proyectos integradores de saberes en el aprendizaje adaptativo

Abstract: Este trabajo detalla las diferentes estrategias didácticas de aprendizaje de los estudiantes de educación superior, de la facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la educación, El Reglamento de Régimen  Académico vigente (RRA) establece el desarrollo del Proyecto Integrador de Saberes (PIS). El objetivo de esta investigación es documental, y basada acercar a los estudiantes a la profesión de docentes,motivarle al aprendizaje multidisciplinar mediante la integración de los conocimientos.Se concluye que   el … Show more

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“…En el presente artículo se realizó la descripción del aprendizaje, mediante la enseñanza por proyectos integradores de saberes, donde se evidencia que favorecen la integración, lo que se convierte en una estrategia pedagógica, idea que es afirmada por Nivela et al (2019). Con esto se demuestra que es favorable su uso para la…”
Section: Discussionunclassified
“…En el presente artículo se realizó la descripción del aprendizaje, mediante la enseñanza por proyectos integradores de saberes, donde se evidencia que favorecen la integración, lo que se convierte en una estrategia pedagógica, idea que es afirmada por Nivela et al (2019). Con esto se demuestra que es favorable su uso para la…”
Section: Discussionunclassified
“…Por ejemplo, en [3] se señala que el profesional formado en educación superior debe ser "capaz de orientar su desempeño en el ejercicio de la profesión con seguridad, flexibilidad y libertad, en escenarios heterogéneos y diversos, a partir de la integración de conocimientos, habilidades, destrezas, motivos y valores que se expresan en un ejercicio profesional eficiente, ético pero sobre todo comprometido socialmente".…”
Section: Formación a Partir De Las Actividades Sustantivasunclassified
“…However, playful activities refer to recreational experiences that involve fun, play and active participation; characterized by being voluntary, allowing enjoyment without external pressures; therefore, in terms of these are considered playful actions such as sports, puzzles, cultural events, theater, storytelling, among others; that encourage interaction, creativity and personal satisfaction; it should be noted, that in addition to the welfare that are promoted with them, they can also be useful as tools for learning, personal expression and relationship building (Guzmán, 2022). Nivela Cornejo et al (2019) emphasize that it is a collaborative process, which through the use of strategies involves the members of a community in the planning, identification and execution of actions that are aimed at improving the quality of life throughout a social context, seeking the strengthening and empowerment of the community and its whole, also promoting their participation in the implementation of projects and decision making that seek to address aspirations and needs; taking into consideration the approach of the deep knowledge that communities have about their resources and problems resources, with the objective of working together to enable solutions and continuous and constant improvements of their weaknesses in an equitable and egalitarian manner; that is, it becomes a collaborative and multifaceted activity that seeks to improve the quality of life and well-being of a specific community, focusing on empowerment and strengthening by identifying their challenges needs and resources, implementing actions that achieve the addressing of their problems (González Castañeda, 2019).…”
Section: Introductionmentioning
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