<b>Diferentes olhares e ações para a Educação Ambiental: um exercício de cidadania num projeto de extensão<b>

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar o exercício de reflexão e auto-reflexão diante das ações desenvolvidas no projeto de extensão: “Educação Ambiental em Ação: práticas pedagógicas, cidadania e lazer para crianças da Comunidade da Vila da Barca, Belém-PA”, ao longo de três anos, pelos seus participantes. Os dados foram obtidos por depoimentos orais da equipe de trabalho, dos seus relatórios individuais e a partir de observação participativa nas reuniões de estudo. Os resultados dessa imersão no projeto evidenciam que as práticas embasadas nas propostas de pesquisa-ação conseguiram sensibilizar as crianças sobre problemas socioambientais, e, principalmente, para a valorização dos espaços coletivos. Foi sinalizada e discutida pelo grupo a importância de firmar novas parcerias que venham contribuir com este trabalho educativo.

Opções didáticas para o formento da Educação Ambiental no ensino básico de tempo integral

“…Assim, surge a necessidade de se agregar o conhecimento ambiental às necessidades educacionais de estudo do ensino básico (PROFICE, 2016;OLIVEIRA, 2016;MESQUITA et al, 2014;TORNQUIST et al, 2013;VEIGA et al, 2012). No entender de Bernardes e Prietro (2010), o papel da Educação Ambiental, sem dúvida perpassa todas as áreas do conhecimento e exige reflexões acerca da problemática ambiental e também sobre a educação no Brasil, em que os conhecimentos pouco dialogam uns com os outros.…”