<b>Qualidade de vida dos professores de academia de ginástica da cidade de Olinda-Pernambuco</b> doi: 10.4025/reveducfis.v24i2.17196

Abstract

O objetivo do presente estudo foi identificar e comparar a qualidade de vida (QV) dos professores de educação física que atuam em academias de ginástica da cidade de Olinda-Pernambuco, de acordo com características sociodemográficas, econômicas e profissionais. Participaram do estudo 62 profissionais, sendo 58,1% homens. Os instrumentos de coleta de dados foram um questionário com questões sociodemográficas, comportamentais e econômicas, o Whoqol-Bref e o IPAQ. Foram encontradas diferenças significativas no domínio físico na faixa etária (p= 0,04) e nos ciclos de desenvolvimento profissional (p= 0,04); no domínio psicológico nas atividades exercidas na academia (p= 0,03); e no domínio ambiental no nível de atividade física no lazer (p= 0,01). Percebe-se que os professores de educação física de academias de ginástica apresentam uma QV relativamente boa, tendo em vista os elevados valores para os domínios da QV. Palavras-chave: Docente. Estilo de vida. Atividade física.

Rotina laboral e significados de qualidade de vida atribuídos por profissionais de Educação Física atuantes em academias de ginástica: um estudo qualitativo

“…Os profissionais de Educação Física investigados apresentavam algumas características semelhantes associadas ao cotidiano laboral em academias de ginástica, dentre as quais cabe destacar: Em outras palavras, foi possível observar que a maioria dos profissionais de Educação Física assume que a qualidade de vida deles é "boa", ainda que com pouco tempo para cuidar da própria saúde, para o lazer ou estar com a família. Santos et al (2013) afirmam que "Percebe-se que os professores de educação física de academias de ginástica apresentam uma qualidade de vida relativamente boa" (p. 230).…”

Nível De Atividade Física E Qualidade De Vida De Profissionais E Estagiários De Educação Física De Academias De Lajeado/Rs

“…Dos quatro domínios do WHOQOLbref, o melhor escore foi no domínio físico (n=72,32), enquanto que o menor foi no domínio psicológico (n=61,46). Diferente dos resultados de Santos et al (2013), cujos sujeitos entrevistados foram 62 professores de ginástica da cidade de Olinda-PE, que identificaram a melhor QV no domínio social e menor no ambiente, igual ao esperado e diferente dos resultados encontrados no presente estudo. A hipótese para este grupo era que o domínio ambiente seria o mais prejudicial, devido aos mesmos motivos acima relatados.…”

Quality of life, stages of behavioral changes and physical activity level of Physical Education students

“…Of all 26 questions, two are general QOL questions and the remaining ones represent each of the 24 aspects comprising the original instrument 15 . Scores were fit into a 0-100 scale to represent the Whoqol-Bref domain scores, where the worst values were close to zero and the best ones were close to 100 16 .…”