Making Business Policies and Strategies in the Vuca Era With Technology Development: A Literature Review

Putro, Setyanto; Rianto, Rianto; Wibisana, Bima Haria

doi:10.31435/rsglobal_ijitss/30032022/7796

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 25 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pertama-tama, artikel ini membahas esensi dari Era Disrupsi dan konsep VUCA yang menciptakan fondasi untuk perubahan mendalam dalam kehidupan kita. Volatilitas ekonomi, ketidakpastian teknologi, kompleksitas hubungan global, dan ambiguitas informasi telah menjadi pemandangan sehari-hari yang memengaruhi berbagai aspek masyarakat (Putro et al, 2022). Selanjutnya, fokus tertuju pada Society 5.0, sebuah paradigma baru yang mencakup integrasi teknologi tingkat tinggi untuk mencapai masyarakat yang lebih efisien dan terkoneksi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Setiap unsur VUCA mencerminkan sifat yang dapat mempengaruhi cara kita memahami dan mengelola tantangan di dunia bisnis dan lingkungan kerja modern. Berikut adalah penjelasan singkat tentang manajemen risiko dari masing-masing unsur VUCA (Putro et al, 2022):…”

Section: Volatility Uncertainty Complexity and Ambiguity (Vuca)unclassified

“…Konsep VUCA pertama kali digunakan di lingkungan militer pada 1990-an untuk menggambarkan kondisi di medan perang (Putro et al, 2022). Namun, seiring waktu, konsep ini juga diterapkan dalam konteks bisnis dan manajemen sebagai cara untuk menggambarkan dinamika yang kompleks dan cepat berubah dalam dunia korporat.…”

Section: Volatilitas Ketidakpastian Kompleksitas Dan Ambiguitas (Vuca)unclassified

See 2 more Smart Citations

Peluang Dan Tantangan Ekonomi Bisnis Dan Kesehatan Di Era Society 5.0

Rosmayati,

Maulana

2024

View full text Add to dashboard Cite

Artikel ini merupakan hasil seminar nasional ekonomi bisnis pada tanggal 11 Desember 2023 di Politeknik Piksi Ganesha sehingga penulis mengembangkan dalam sebuah jurnal, evolusi peradaban manusia dari Revolusi Neolithik hingga era digital, dengan fokus pada dampaknya terhadap ekonomi, bisnis, dan kesehatan. Menggunakan metode studi dokumentasi, penelitian ini bertujuan untuk memahami perubahan mendasar dalam cara kita bekerja, berbisnis, dan merawat kesehatan seiring berjalannya waktu. Proses penelitian melibatkan identifikasi tujuan penelitian yang melandasi eksplorasi tentang Revolusi Industri dan struktural Masyarakat 5.0. Dokumen-dokumen terkait, seperti laporan penelitian, kebijakan pemerintah, dan artikel ilmiah, diidentifikasi, dikumpulkan, dan dievaluasi untuk mendukung analisis dan interpretasi. Hasil penelitian menyoroti pentingnya inovasi teknologi, digitalisasi bisnis, pembangunan kota cerdas, dan pelayanan kesehatan terkoneksi dalam era Society 5.0. Namun, bersamaan dengan peluang, penelitian ini juga menekankan tantangan, termasuk ketidaksetaraan akses, keamanan siber, dan pergeseran struktur pekerjaan. Dengan memberikan saran untuk meningkatkan akses, mengatasi tantangan keamanan siber, dan mendukung pendidikan dan pelatihan keterampilan, penelitian ini menggarisbawahi upaya yang dapat diambil untuk mengoptimalkan dampak positif teknologi. Fokus pada aspek etika, kolaborasi lintas sektor, dan keberlanjutan menjadi kunci dalam merancang masa depan yang inklusif dan berkelanjutan di era digital ini. Dengan menggabungkan pendekatan holistik ini, diharapkan kita dapat menghadapi masa depan dengan bijaksana, meminimalkan risiko, dan meraih manfaat maksimal dari revolusi teknologi yang terus berkembang

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Section: Volatility Uncertainty Complexity and Ambiguity (Vuca)unclassified

Section: Volatilitas Ketidakpastian Kompleksitas Dan Ambiguitas (Vuca)unclassified

See 1 more Smart Citation

Peluang Dan Tantangan Ekonomi Bisnis Dan Kesehatan Di Era Society 5.0

Rosmayati,

Maulana

2024

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Playing to learn: developing self-directed learning skills through serious games

Pacheco-Velazquez,

Rodés Paragarino,

Glasserman

et al. 2024

JIEB

View full text Add to dashboard Cite

Purpose Higher education is undergoing a significant transformation, demanding a rethinking of instructional methods, the establishment of novel assessment frameworks and the incorporation of state-of-the-art technologies to advance the development of learning competencies. The use of simulations is an alternative that offers satisfactory results and favors learning in new generations. This study aims to present a methodology for assessing the advancement of self-directed learning (SDL) in participants through simulation techniques and show that the incorporation of simulations can improve participants’ SDL skills. Design/methodology/approach This study uses a quantitative approach to evaluate the evolution of various competencies related to SDL among participants. Includes the application of scales specifically designed to measure readiness for SDL, the use of factor analysis to identify and validate essential factors and conducting hypothesis testing to verify shifts in students’ perceptions regarding the significance of SDL-related skills. Findings The findings of this study reveal a positive impact of simulations on the SDL readiness. Factor analysis identified five key factors: self-management skills, openness to learning opportunities, initiative and independence in learning, self-concept as an effective learner and desire for Learning. The use of simulations significantly improved critical thinking, logical reasoning, analysis and decision-making capabilities. These results demonstrate the effectiveness of this technique as a valuable tool for developing SDL skills and highlight the potential of such interventions in complex and uncertain learning environments. Research limitations/implications The study provided valuable insights into the impact of simulations in the logistics field, particularly in the development of SDL-related skills. There is a need for studies in other areas of knowledge that would allow for the generalization of these results. Likewise, it is advisable to use scales that measure the development of other types of skills. Additionally, the study’s focus on short-term effects may not fully capture the long-term development of SDL-related skills. Future research should address these limitations, expand the sample size, conduct longitudinal studies and explore possible contextual and external factors that may influence SDL outcomes in various educational settings, leading to broader and more robust conclusions. Practical implications The practical implications of this study are significant for both higher education institutions and educators in the logistics domain. The positive impact of the serious game on participants’ SDL skills highlights the potential of incorporating interactive and engaging learning tools in the curriculum. Educators can leverage serious games to foster critical thinking, logical reasoning and decision-making abilities in their students. Moreover, the identified key factors influencing SDL development provide valuable guidance for designing targeted interventions to enhance students’ self-management, initiative and love for learning. Social implications The social implications of this study underscore the importance of equipping individuals with SDL skills in a rapidly changing world. By integrating serious games and fostering SDL competencies, higher education institutions can contribute to a more adaptable and resilient workforce. Empowering students with critical thinking, innovative thinking and independent learning, they can enhance their ability to navigate the challenges of the labor market. This, in turn, may lead to a more informed and proactive society capable of addressing complex issues and making well-informed decisions. Originality/value This article arises from empirical exploration with students from two countries in Latin America (Mexico and Colombia), examining the importance of games in developing SDL skills. Furthermore, it promotes the use of a methodology with a low level of complexity, and that can be replicated with different games. This perspective adds valuable insights to the existing literature, offering practical implications for educators and institutions seeking effective strategies to promote SDL skills among students.

show abstract

Cyber Counseling Berbasis Nilai Agama sebagai Upaya Mengembangkan Kesehatan Mental Remaja di Era Vuca

Pratama,

Kadafi,

Fakhriyani

et al. 2023

educons jbkpi

View full text Add to dashboard Cite

Permasalahan kesehatan mental menjadi hal yang esensial di era VUCA. Tuntutan perkembangan di era VUCA dapat membuat individu menjadi cemas dan tertekan sehingga dapat berdampak pada kesehatan mental mereka. Agar individu terhindar dari permasalahan kesehatan mental, maka perlu ada solusi untuk mencegahnya. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan konseling online (cyber counseling) berbasis nilai agama sebagai upaya mengembangkan kesehatan mental siswa. Metode yang diganakan pada penelitian ini yaitu menggunakan metode eksperimen, tepatnya quasi pre-post eksperiment design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling online (cyber counseling) berbasis nilai agama dapat megembangkan kesehatan mental pada individu. Cyber counseling dimaksudkan sebagai alternatif model konseling virtual dalam mengembangkan kesehatan mental individu dan tentunya kesehatan mental juga.

show abstract

Making Business Policies and Strategies in the Vuca Era With Technology Development: A Literature Review

Cited by 3 publications

References 25 publications

Peluang Dan Tantangan Ekonomi Bisnis Dan Kesehatan Di Era Society 5.0

Peluang Dan Tantangan Ekonomi Bisnis Dan Kesehatan Di Era Society 5.0

Playing to learn: developing self-directed learning skills through serious games

Cyber Counseling Berbasis Nilai Agama sebagai Upaya Mengembangkan Kesehatan Mental Remaja di Era Vuca

Contact Info

Product

Resources

About