Manuel indocile de sciences sociales

Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ?

“…NŽanmoins, les jeunes doivent faire face ˆ une vulnŽrabilitŽ socioŽconomique de plus en plus importante face ˆ une marŽe montante de la prŽcaritŽ (Peugny, 2022) Ë travers ce document nous rendrons compte ˆ la fois des similaritŽs dans les parcours et les expŽriences que ces jeunes peuvent faire du dŽcrochage, de l9absence de dipl™me et des situations de vulnŽrabilitŽ qui les accompagnent. Souhaitant mettre ˆ mal l9approche folkloriste que l 9 on impose trop souvent aux espaces ruraux (Orange & Vignon, 2019), nous montrons en quoi les problŽmatiques de ces espaces, comme celles des jeunes des QPV, s9inscrivent dans un phŽnom•ne de crise nŽolibŽrale qui menace les jeunes. Au-delˆ des similaritŽs dans les expŽriences, nous mettrons Žgalement en lumi•re en quoi le rapport ˆ sa transition vers l9âge adulte dans un contexte d9absence de diplôme peut varier d 9 un territoire ˆ l9autre.…”

Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques

“…Toutefois, si l'absence de diplôme impute une vulnérabilité claire vis-à-vis de l'emploi, tous les non-diplômés ne sont pas égaux. En effet, et alors que les espaces ruraux sont souvent perçus comme des espaces de « retard »(Orange et Vignon, 2019) et à la marge des mutations liées à la mondialisation et à la libéralisation économique des marchés de l'emploi, les jeunes ruraux sans diplôme sont plus en emploi que leurs homologues urbains (49 % contre 42 %) et sont également moins confrontés au chômage(Bouquet, 2018 ;Zaffran, 2018). En outre, si cette insertion professionnelle semble « meilleure », elle s'accompagne d'un plus fort taux de pauvreté en milieu rural qu'en ville et en particulier chez les jeunes(CRRR, 2011 ;Coly, Even, 2017).…”