Más allá de los fines del derecho : expedientes, burocracia y conocimiento lega

Abstract

Correo electrónico: leticiabarrera@conicet.gov.ar Fecha de recepción: marzo 2011 Fecha de aceptación: julio 2011Resumen Los expedientes, notas, y documentos en general, son vistos como instrumentos rutinarios de la práctica burocráti-ca, los medios para alcanzar un fin: la decisión judicial. Por tanto, el análisis tiende a centrarse en los 'resultados' de los actos institucionales, pero no en el proceso de institucionalización que implican los expedientes. Por esta razón, el derecho es aprehendido por sus fines y el análisis jurídico se mantiene dentro de los límites epistemológicos de los mismos. En este ensayo, me propongo dirigir la atención a los expedientes como objetos de análisis en sus propios términos. Para hacerlo, elaboro de manera etnográfica sobre mi expediente personal tal como se desarrolló en mi trabajo de campo en la Corte Suprema de Argentina de agosto de 2005 a febrero de 2007. Al examinar el expediente como un artefacto de conocimiento, busco traer a la superficie aspectos del proceso de creación del derecho que se mantienen como un punto ciego de los estudios socio-legales.Palabras clave: expedientes, burocracia, derecho, etnografía, instrumentos. Abstract Files, memoranda, and paperwork in general, are seen as routine instruments of bureaucratic practice, the means for achieving an end: the legal decision. Consequently, the analysis tends to focus on the 'results' of institutional acts but not on the process of institutionalization that files entail. Therefore law is apprehended by its ends and the legal analysis is kept within the epistemological boundaries of the same ends. In this essay, I propose to bring attention to legal files as analytical objects in their own terms. To do so, I elaborate, in the ethnographic mode, on my personal file as it unfolded in my fieldwork in the Argentine Supreme Court from August 2005 to February 2007. In looking at the file as an artifact of knowledge, I seek to bring to the surface aspects of lawmaking that remain a blind spot of socio-legal studies.

'Acá la gente firma cualquier cosa': La importancia del taller de alfabetización jurídica en una cárcel de la provincia de Buenos Aires

“…De eso parecían ocuparse los estudiantes expertos de los centros universitarios mencionados, quienes realizaban la asesoría del CUD, y aquellos que le facilitaron la carpeta con escritos a Leandro en el Cusam. Barrera (2011) señala que los expedientes judiciales constituyen los soportes y las condiciones que hacen a la construcción del derecho. En ese sentido, los escritos judiciales propuestos en el taller, que se integran a los expedientes judiciales de las personas privadas de su libertad, también lo son.…”

Sociología de la justicia penal. Precisiones teóricas y distinciones prácticas

“…Los expedientes y las audiencias son otros de los objetos que promueven la actuación de los integrantes de la justicia penal, y la promueven bajo formas considerablemente distintas. Los expedientes hacen escribir a los actores judiciales, quedando homologado jurídicamente todo aquello que allí se registre: establecen continuidad a partir de la distribución y acoplamiento de distintos sucesos, relatos y contribuciones que provienen de cuestiones que, en los hechos, se encuentran dispersas (Renoldi, 2008;Barrera, 2011Barrera, y 2012. Estas intervenciones son agilizadas, organizadas y pasibles de control a partir del expediente, prescri-biéndose el modo y la forma en que los actores deben participar en él, y aquello de lo que serán responsables 26 .…”

En la base de la ruta: barreras de acceso y estrategias de atención en la ruta de declaración y registro de víctimas del conflicto

“…La población desplazada, por lo general, proviene de zonas con poca o nula presencia del Estado o de dinámicas concentradas en lo local-comunitario. Al llegar a la ciudad, su relación con el estado está mediada por estructuras burocráticas consolidadas que responden a lógicas de papeleo y registro de información que estructuran conocimiento y producen rutinas de interacción (Barrera, 2011). Durante el trabajo de campo, se constataron casos de personas que le confesaban al funcionario el miedo que les producía estar en la ciudad.…”