2017
DOI: 10.1002/cae.21782
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

MDM tool: A data mining framework integrated into Moodle

Abstract: The interest in developing Learning Analytics tools that can be integrated into the well-known Moodle course management systems is increasing nowadays. These tools generally provide some type of basic analytics and graphs about users' interaction in the course. However, they do not enable a varied set of Data Mining techniques to be applied, such as approaches for classification, clustering, or association. To address this issue, a new and freely available Moodle Data Mining tool, named MDM, has been proposed … Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
3
1
1

Citation Types

0
33
0
1

Year Published

2017
2017
2021
2021

Publication Types

Select...
5
2
1

Relationship

0
8

Authors

Journals

citations
Cited by 54 publications
(34 citation statements)
references
References 24 publications
0
33
0
1
Order By: Relevance
“…Tablo 1 incelendiğinde; geliştirilen sistemlerin çoğunluğunun öğrenme yönetim sistemleri ile entegre olamaması nedeniyle, öğrencilerin çevrimiçi öğrenme ortamlarındaki diğer öğrenme davranışlarının video izleme davranışları ile birlikte incelenmesi de zorlaşmaktadır. (Luna, Castro, & Romero, 2017;Romero, Ventura, & García, 2008). Araştırmacılar da öğrenme yönetim sistemini; ters-yüz sınıf ortamlarında öğrenci etkinliklerinin değerlendirilmesi (Farias, Sales, Gonçalves, Machado, & Leite, 2017;Wang, 2017), uzaktan eğitimin öğrenci başarısına olan etkilerinin incelenmesi (Aydogdu & Tanrikulu, 2013;Swart, 2015) gibi amaçlarla kullanmaktadır.…”
Section: Video Analitik Araçlarıunclassified
“…Tablo 1 incelendiğinde; geliştirilen sistemlerin çoğunluğunun öğrenme yönetim sistemleri ile entegre olamaması nedeniyle, öğrencilerin çevrimiçi öğrenme ortamlarındaki diğer öğrenme davranışlarının video izleme davranışları ile birlikte incelenmesi de zorlaşmaktadır. (Luna, Castro, & Romero, 2017;Romero, Ventura, & García, 2008). Araştırmacılar da öğrenme yönetim sistemini; ters-yüz sınıf ortamlarında öğrenci etkinliklerinin değerlendirilmesi (Farias, Sales, Gonçalves, Machado, & Leite, 2017;Wang, 2017), uzaktan eğitimin öğrenci başarısına olan etkilerinin incelenmesi (Aydogdu & Tanrikulu, 2013;Swart, 2015) gibi amaçlarla kullanmaktadır.…”
Section: Video Analitik Araçlarıunclassified
“…The research given in represents providing personalized learning recommendations on the basis of analyzed test results and concepts related to the tested topics. The paper proposes the module integrated into Moodle with which, besides other data mining assignments, the association analysis of the specific course can be realized. The paper demonstrated the comparative analysis of using web system and mobile devices in order to realize testing.…”
Section: Literature Overviewmentioning
confidence: 99%
“…In recent years, Learning Management Systems (LMS) are increasingly used in higher education and established mostly for distance learning institutions. The widespread use of LMSs, creates a plethora of data that needs to be analyzed in real-time, so that the results must be visible on time to serve different purposes (Luna et al, 2017;Romero et al, 2013;Xiao et al, 2017;Yassine et al, 2016). Distance learning seeks to minimize the lack of students' physical presence in a classroom.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…Therefore, institutions of higher education continuously adopt new information technology for innovation and for staying ahead of the competition. As this development provide the opportunity to apply BI&A techniques to big educational datasets, learning analytics (LA) emerged to highlight learners' status, interactions, activities and behaviors (Gasevic et al, 2015;Luna et al, 2017;Romero et al, 2013;Yassine et al, 2016;Yool et al, 2015). have been produced by students' interactions and have been collected from the logging utility of the LMS.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%