Media Pembelajaran dengan Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Generasi-Z

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah purwa-rupa media pembelajaran Bahasa Inggris berbasis kecerdasan buatan untuk siswa kelas VIII SMPN 5 Mengwi, Bali. Adapun konten materi yang ditentukan dalam penelitian ini adalah teks deskripsi hewan endemik Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development ADDIE. Dalam model ADDIE terdiri 5 tahapan penelitian yang dilakukan, diantaranya tahap Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Namun, peneliti hanya melaksanakan penelitian ini sampai dengan tahapan pengembangan mengingat terbatasnya waktu yang tersedia. Data penelitian diperoleh dari hasil kuesioner, interview, dan validasi ahli materi dan media. Pada observasi awal ditemukan bahwa 96.1% siswa berumur 13-15 tahun di Kabupaten Badung terbiasa dengan penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menunjukan kedekatan mereka sebagai generasi Z terhadap penerapan teknologi dalam segala aspek kehidupan mereka, termasuk dalam proses belajar-mengajar. Oleh karena itu, dirasa perlu untuk peneliti mengembangkan sebuah media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat mendukung guru dalam mengajar siswa yang juga adalah generasi z. Teknologi kecerdasan buatan digunakan dalam penelitian ini dengan melihat penelitian sebelumnya yang mengungkapkan keuntungan yang dapat diperoleh dalam pengimplementasiannya di dalam kelas. Di akhir pembelajaran, dari segi materi ditemukan bahwa purwa-rupa dari media pembelajaran yang dirancang memiliki kualitas yang sangat baik dengan nilai 84. Penelitian ini pula dinilai dapat menciptakan purwa-rupa yang memiliki kualitas sangat baik dari segi media dengan total nilai akhir 85.

Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Adaptif dalam Bahasa Inggris untuk Generasi Digital: Sebuah Analisis Komprehensif

“…Hence, researchers must develop technology-driven educational resources that assist teachers in instructing Generation Z students. This study employs artificial intelligence technology, drawing upon prior research that demonstrates the advantages of its application in educational instruction (Putri & Permana, 2020).…”

The Use of Ai (Artificial Intelligence) in English Learning Among University Student: Case Study in English Department, Universitas Airlangga

“…According to research [47], Students' abilities in vocabulary, listening, interpretation, and speech increase considerably between pre and post-test. This adaptive artificial intelligence translation can be used to assist students in processing material that they're not able to learn in class [39] [48]. Thus, demonstrates a motivation among students to use AI to communicate and learn [19].…”

Pengaruh Penggunaan Kecerdasan Buatan Terhadap Mahasiswa Di Perguruan Tinggi

“…Proses pembelajaran sebelumnya berlangsung secara langsung atau tatap muka, antara dosen dan mahasiswa. Namun saat ini pembelajaran di kelas dapat dilakukan secara daring melalui media sosial atau media lainnya yang mendukung [23]. Beberapa penelitian baru yang berkembang telah memunculkan gabungan AI dan pendidikan [24].…”