Mediación de los esquemas cognitivos maternos y estilos de parentales

Abstract

Resumen El objetivo del estudio es determinar el valor mediacional de los esquemas cognitivos y los estilos de crianza en la relación entre las prácticas de crianza y los problemas de comportamiento infantil. Participaron 184 progenitores de niños referidos por instituciones educativas con problemas de comportamiento. La edad promedio de los padres fue de 35.7 años, con una escolaridad media de secundaria y nivel socioeconómico medio-bajo. Del total de los niños, 130 eran niños y 54 niñas, con un promedio de edad de 8.7 años. Se aplicaron los siguientes instrumentos:

Internal consistency and confirmatory validity of the parenting practices inventory in a Mexican population sample

“…The results also showed that consistent, firm discipline practices are highly correlated with involvement practices, whereas negligent, inadequate practices are associated with coercive practices, thus resembling results from other authors (Aguirre, 2014;Cabrera, González, & Guevara, 2012;Vite Sierra & Pérez Vega, 2014), using different instruments and in other populations.…”

Conductas disruptivas infantiles y estilos de crianza

“…Ciertas condiciones socioafectivas se trastocan en factores de riesgo; a partir de ello, se destacan determinantes: permisividad, autoritarismo, hostilidad, y abandono que restringen significativamente el equilibrio emocional y el desarrollo armónico (Moreno, 2013). Los padres buscan respuestas a la aparición de síntomas: irritabilidad, berrinches, protestas hacia la autoridad, oposición, desobediencia baja tolerancia a la frustración, impulsividad, resentimiento, agresión hacia sus pares, desatención e hiperactividad (Morales & Vásquez, 2014;Vite & Pérez, 2014).…”

“…Ejecutar un determinado estilo de crianza parental anuncia los futuros comportamientos en los niños, pretendiendo ser beneficiosas o, por el contrario, confusas. La valoración (tácita y evidente) que los hijos poseen sobre sus padres como patrones de comportamiento o agentes de cambio surte del ejercicio de sus funciones parentales (Morales & Vásquez, 2014;Vite & Pérez, 2014). Además, refieren Varela, Chinchilla & Murad (2015) que ciertos progenitores durante el cuidado de sus hijos utilizan estilos y prácticas que fueron aplicados con ellos en su momento.…”

“…Los estilos de crianza parental se evalúan con las dimensiones de: afecto/comunicación, relativo al nivel de capacidad emocional, sensibilidad y calidez de las respuestas de los padres a los requerimientos de sus hijos y el control/exigencia, que responde al nivel de autoridad, influencia y presión que los padres ejercitan sobre sus hijos para que alcances logros y metas específicos ante sus instancias (Maccoby & Martin, 1983), citados en (Vite & Pérez, 2014). Las ambigüedades y contradicciones que presentan los padres tienen consecuencias en la conducta y desenvolvimiento personal y emocional de sus hijos; además, resulta importante destacar que los padres tienen influencias diferentes en la crianza de sus hijos (Jorge & González, 2017).…”