Mejora de los niveles de atención y estrés en los estudiantes a través de un programa de intervención Mindfulness

Extremera, Antonio Baena; Ortiz-Camacho, María del Mar; Sánchez, Alba-María Marfil; Granero‐Gallegos, Antonio

doi:10.1016/j.psicod.2020.12.002

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“…Los/las enfermeros/as deben realizar asociaciones con otros profesionales, como nutricionistas y psicólogos, para enfocar sus intervenciones, no sólo a advertir sobre los posibles riesgos del consumo excesivo, expuestos con anterioridad, sino también educar sobre alternativas más saludables para obtener los mismos resultados, como el manejo efectivo del tiempo, talleres sobre hábitos de estudio (33,34) , mindfulness para mejorar la memoria y la atención (35,36) , intervenciones de alimentación saludable (37) , entre otros.…”

Section: Discussionunclassified

Efecto de las bebidas energéticas en la salud mental de adolescentes y jóvenes: Revisión sistemática

Fuentealba Garrido,

Momberg Villanueva,

Rezende Brito de Oliveira

et al. 2024

SANUS

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Introducción: Enfermería debe realizar una valoración integral del adolescente o joven, no sólo del área física, sino también mental, para poder intervenir en forma temprana sobre hábitos de riesgo. Objetivo: Conocer cómo afecta el consumo de bebidas energéticas en la salud mental de adolescentes y jóvenes. Metodología: Revisión sistemática en las bases de datos Web Of Science, Medline, Scopus y Pubmed utilizando los descriptores: bebidas energéticas, salud mental, adulto joven y adolescente, los criterios de inclusión fueron; artículos publicados desde el 2017, en idioma español, inglés o portugués y cuya población fueran adolescentes y/o jóvenes (rango de edad 13 - 25 años). Se identificaron 372 artículos de forma inicial, quedando 10 para su análisis en texto completo y evaluación metodológica mediante pautas CASPe. Resultados: 9 estudios con diseño transversal y 1 estudio de cohorte, según estos ser consumidor frecuente, o después de consumir bebidas energéticas, los niveles de ansiedad, depresión y, en menor medida, la agresividad y riesgo suicida, aumentan en comparación con aquellos que no consumen, siendo más afectados los adolescentes de género masculino. Conclusiones: Si bien se evidenció relación entre el consumo de bebidas energéticas y riesgos para la salud mental, la mayoría de las investigaciones examinadas utilizaron diseños transversales, por lo cual no es posible determinar causalidad o dirección del efecto. Se requieren estudios longitudinales y de intervención para estudiar con mayor profundidad el tema planteado puesto que el consumo de bebidas energizantes es algo regular y los problemas de salud mental van en aumento.

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Section: Discussionunclassified

Efecto de las bebidas energéticas en la salud mental de adolescentes y jóvenes: Revisión sistemática

Fuentealba Garrido,

Momberg Villanueva,

Rezende Brito de Oliveira

et al. 2024

SANUS

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“…The scale obtained good psychometric properties in the original study (α = 0.81) [47] and also in our study (α = 0.81). IECI represents a brief self-report instrument, easy to administer and answer, that has shown adequate psychometric properties and has been used in multiple studies analyzing children's stress [48][49][50].…”

Section: Instrumentsmentioning

confidence: 99%

Coping with the Stress through Individual and Contextual Resilient Factors in Primary School Settings

Flores-Buils,

Andrés-Roqueta

2023

Behavioral Sciences

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Children face school stress as students through all educational stages. A negative association between resilience and stress has been demonstrated by many authors, but most of these studies have been carried out in higher educational stages. So, the aim of the present study is, on the one hand, to find out the level of stress of primary school children and also the types of stressful situations in school settings, and on the other hand, to analyze the effect of individual and contextually resilient factors on their level of school stress. The study involved 427 children between 6 and 12 years of age, who were administered the IECI school stress scale and the RES-PRIM Resilience questionnaire for children. Descriptive analyses, correlations, and regression analyses were performed on the data. Results showed an average level of school stress, with the most stressful situations being: participating in too many activities, concentration problems, and nervousness when being asked by the teacher in class. Predictive analysis showed that part of the school stress could be explained by both individual factors (self-esteem, introspection, future purpose, and social skills) and resilient contextual factors (teacher support, parental support, and peer support). It is concluded that it is necessary to pay more attention to the transitions between different educational stages with programs that reinforce academic information and encourage the development of individual resilient skills, stressing the importance of the role of teachers, peers, and parents as support groups.

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Un marco para promover la salud mental y la regulación atencional en niños: entrenamiento en meditación autógena. Ensayo controlado aleatorio

Guiote

Lozano

Vallejo

et al. 2022

Revista de Psicodidáctica

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Mejora de los niveles de atención y estrés en los estudiantes a través de un programa de intervención Mindfulness

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Efecto de las bebidas energéticas en la salud mental de adolescentes y jóvenes: Revisión sistemática

Efecto de las bebidas energéticas en la salud mental de adolescentes y jóvenes: Revisión sistemática

Coping with the Stress through Individual and Contextual Resilient Factors in Primary School Settings

Un marco para promover la salud mental y la regulación atencional en niños: entrenamiento en meditación autógena. Ensayo controlado aleatorio

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