Mekanın Yaşanabilirliği Üzerine Sistematik bir Çözümleme

Eke, Armağan Seçil Melikoğlu; Fitoz, İpek

doi:10.23835/tasarimkuram.239598

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tasarım sürecinde, tasarlanmış ürün, yetenek ile bağlantılı olduğuna inanılan yaratıcılık duygusu ile ortaya koyulur. Ancak tasarımcının, tasarım sürecinde yaratıcılığını ortaya koyarken nasıl düşündüğü, düşüncelerine nelerin, nasıl yön verdiği ve fikirlerinin biçimlere nasıl dönüştüğü sorularının yanıtı oldukça önemlidir (Eren ve Var, 2017;Melikoğlu Eke, 2015).…”

Section: Introductionunclassified

Peyzaj Tasarım Eğitiminde Bir Biçim Arama Yöntemi: Doğadan Esinlenme / A Form Creating Method in Landscape Design Education: Inspiration from Nature

Yılmaz

Düzenli²,

Çiğdem³

2018

TAKSAD

View full text Add to dashboard Cite

It is important how novice designers can produce shapes in the design-oriented parts where creativity and form creation is prior. Designers can abstract the t ideas in their minds by taking advantage of the forms, metrics, and relationships that exist in nature. For this reason, how designers can transform their ideas to forms has been analyzed by experienced designers in this research. The form of visual data obtained from the nature is obtained by the abstraction of the visual data and the addition of the designer's own style instead of using the imitation of the individual. The shape of nature in the result of abstraction; there is a new meaning and form again. For this reason, in the study, the "effect of creating form" and "how to generate form" in nature inspiration process presented in two stages:In the first step, each unit forming the visual of the nature and the side-by-side relations of these units were examined and their formal characteristics were evaluated and made abstraction. In the second stage, the transformations of the lines obtained as a result of abstraction are provided. At the end of the study, the formations which are formed in the nature are analyzed in terms of measure and direction for the system definition, and the understanding of the system existing in the nature is transferred to the formal fiction of the design and it is exemplified how it is reflected in a landscape project. Thus, it is possible that novice designers can observe, analyze and synthesize natural samples in this way. Being able to do this well facilitates the process of form creation and improves the designers' ability to refer to the environment as a reference.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Peyzaj Tasarım Eğitiminde Bir Biçim Arama Yöntemi: Doğadan Esinlenme / A Form Creating Method in Landscape Design Education: Inspiration from Nature

Yılmaz

Düzenli²,

Çiğdem³

2018

TAKSAD

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Öztürk'e (2010) göre tasarım eğitimi, tasarlanmaya muhtaç bir bilinmezdir. Bu nedenle tasarım sürecinin başında tasarımcının izleyeceği yolu belirlemesi, nasıl bir düşünme biçimi ve hangi yöntem ile başlayacağı oldukça önemli bir noktaya işaret etmektedir (Melikoğlu Eke, 2015). Peyzaj mimarlığı eğitimi de, karar üretme, arazi biçimleme, mekân düzenleme ve insan aktivitelerini organize etmektir şeklinde tanımlanmaktadır (Rodiek ve Steiner, 1998) ve farklı disiplinlerden gelen kavramları bünyesinde barındıran çok yönlü bir meslek olduğundan, eğitiminde farklı sistem ve bileşenlerin birbirlerine entegre edilmesi gereklidir.…”

Section: Introductionunclassified

Peyzaj Mimarlığı Eğitiminde Doğaya Öykünme Yaklaşımının Yaratıcılık Üzerindeki Etkisi

Düzenli

Alpak

2016

Kocaeli Üniversitesi Mimarlık Ve Yaşam Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

ÖZPeyzaj mimarlığı; insanların ihtiyaç ve istekleri doğrultusunda açık mekânlar tasarlayan bir disiplindir. Peyzaj mimarları açık mekânları tasarlarken öncelikle kullanıcı odaklı, birbirinden farklı ve yaratıcı tasarımlar ön plana çıkarmalıdır. Bu nedenle peyzaj mimarlığı eğitiminde öğrencilere, tasarım ve yaratıcılık becerisi kazandırabilecek yaklaşımların öğretilmesi gerekmektedir.Bu çalışmada, Karadeniz Teknik Üniversitesi Peyzaj Mimarlığı 4. Yarıyılda verilen 'Doğal Yapılar ve Tasarım' seçmeli dersinin, öğrencilerin yaratıcılığını geliştirmedeki etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Dersin asıl amacı öğrencilere, problemlere yönelik doğada sonsuz sayıda, yol gösterici, mükemmel tasarımlar olduğunu ve bunlardan esinlenerek işleve uygun yaratıcı tasarımlar yapabileceklerini öğretmektir. Böylece günümüzün en büyük problemlerinden biri olan birbirinin aynı olan ve bir kimliği olmayan açık mekânların tasarlanma nedenleri temelden öğrencilere öğretilmiş olur ve bu sorunun çözümüne yönelik tasarımlar yapmaya teşvik edilirler.Bu bağlamda, 'Doğal Yapılar ve Tasarım' seçmeli dersini alan (30 kişi) ve dersi almayan (30 kişi) öğrencilere, proje derslerinde yaratıcı tasarımlar yapabilmeleri ile ilgili hazırlanan bir anket yapılmıştır. Böylelikle dersi alan öğrenciler ile almayan öğrencilerin yaratıcılık düzeylerinde farklılık olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Sonuçta doğaya öykünme yaklaşımını bilen öğrencilerin, bilmeyen öğrencilere göre yaratıcı tasarımlar yapmakta daha az zorlandıkları ortaya konmuştur. In this study, it is aimed to determine the effect of the 'Natural Structures and Design' course to improve the creativity of the students; that is taught in the 4th semester during the education in the Department of Landscape Architecture in Karadeniz Technical University is examined. The main aim of the course is to teach the students that there is an infinite number of guiding, perfect designs for the problems in the nature, and that they can inspire and design appropriate creative designs. Thus, the reasons for designing open spaces that are one of the greatest problems of ours, which are the same and which are not an identity, are taught to students on a basis and encouraged to design solutions to this problem.In this context, a questionnaire was prepared for students who did not take the 'Natural Structures and Design' elective course (30) and those who did not take the course (30) to make creative designs in project courses. Thus, it has been tried not to determine whether there is any difference in the creativity levels of the students taking the course or not. As a result, it was revealed that students who know the nature emulation approach are less able to make creative designs according to the students who do not know.

show abstract

Türkiye'de idari kapasitenin kentsel yaşanabilirlik üzerindeki etkisi: coğrafi ağırlıklı regresyon

SARICA

2023

Hitit Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

In an era of urbanization, urban livability is a critical concern. This study explores the relationship between administrative capacity and urban livability in Türkiye's 81 provinces. Recent global attention to administrative capacity highlights its role in governance and societal progress. The research emphasizes the importance of enhancing administrative capacity for positive outcomes, including improved urban livability, and examines the impact of provincial administrative capacity on urban livability geographically. A robust administrative capacity is crucial for effective public institutions, from local to international levels. Recent research shows it fosters better institution performance, economic growth, democracy, policy effectiveness, conflict prevention, counterterrorism, and local democracy. Among such contributions administrative capacity is also key to a city's success, attracting residents and businesses, enhancing urban livability. In order to reveal such dynamic, the study covers all 81 Turkish provinces, testing geographic variations in the impact of administrative capacity on livability. It uses provincial administrative capacity and Forbes Magazine's livability index in global and geographical regression models. The results confirm a strong relationship between provincial administrative capacity and urban livability. Geographically, this impact varies across regions. In conclusion, the research reveals the importance of administrative capacity in shaping urban livability. Policymakers and urban planners should focus on enhancing administrative competence to improve residents' quality of life, fostering informed decision-making and policy formulation for livable cities.

show abstract

Mekanın Yaşanabilirliği Üzerine Sistematik bir Çözümleme

Cited by 3 publications

References 1 publication

Peyzaj Tasarım Eğitiminde Bir Biçim Arama Yöntemi: Doğadan Esinlenme / A Form Creating Method in Landscape Design Education: Inspiration from Nature

Peyzaj Tasarım Eğitiminde Bir Biçim Arama Yöntemi: Doğadan Esinlenme / A Form Creating Method in Landscape Design Education: Inspiration from Nature

Peyzaj Mimarlığı Eğitiminde Doğaya Öykünme Yaklaşımının Yaratıcılık Üzerindeki Etkisi

Türkiye'de idari kapasitenin kentsel yaşanabilirlik üzerindeki etkisi: coğrafi ağırlıklı regresyon

Contact Info

Product

Resources

About