Memoria presentada al Consejo de la Universidad por el Rector de la misma, Don Andrés Bello, en sesión de 11 de marzo de 1854

Bello, Andrés

doi:10.5354/0365-7779.1854.2610

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“…32 El escrito fue comentado por Andrés Bello, alabando su carácter científico y criticando su falta de imparcialidad, manteniendo esa visión negativa del sistema colonial español: "Encadenaba las artes, cortaba los vuelos al pensamiento, cegaba hasta los veneros de la fertilidad agrícola; pero su política era de trabas y privaciones, no de suplicios ni sangre". 33 En 1845, se publicó en Valparaíso el libro de otro argentino, el intelectual y político Juan Bautista Alberdi. Se trata de Veinte días en Génova.…”

Section: Dormía La América Sin Esperanzas De Despertar; Su Suelo Vírj...unclassified

Modelos virreinales e intelectualidad decimonónica: el germen de la construcción de la categoría “colonial” en Chile (1813-1911)

Marrero Alberto

2024

ArtC

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En el presente artículo abordaremos la formación del constructo de lo colonial en Chile entre 1813 y 1911, año de creación del Instituto Nacional en Santiago y fecha de inauguración del Museo Histórico Nacional en la misma ciudad, respectivamente. Lo expressado por la intelectualidad residente en Santiago en el siglo XIX, imbricada en una situación post-independentista cargada de aires republicanos, junto con el apego por el lenguaje colonial manifestado por las clases trabajadoras, establecen una convivencia de maneras, modelos, lecturas y formas, que ofrecen una doble realidad y que se mezclan, funden y transitan de la mano durante el marco cronológico propuesto. A partir de la reflexión sobre los textos producidos en Chile, pretendemos dimensionar tanto la construcción de un ideario generalizado del concepto “colonial” como su mutación y transformación para dar cabida a ambas realidades mencionadas.

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Section: Dormía La América Sin Esperanzas De Despertar; Su Suelo Vírj...unclassified

Modelos virreinales e intelectualidad decimonónica: el germen de la construcción de la categoría “colonial” en Chile (1813-1911)

Marrero Alberto

2024

ArtC

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“…The Spanish imperfective past tense-aspect form imperfecto has been investigated in various and extensive ways (see García Fernández & Camus Bergareche 2004, Veiga 2020. For instance, it has been approached as part of the tense-aspect paradigm in general (see Bello 1883: 195-6, Coseriu 1976) and has been described in terms of vectors (see Rojo 1974: 97-8). In addition, it is often addressed in structurally or pragmatically embedded contexts.…”

Section: The Narrative Imperfecto In the Literaturementioning

confidence: 99%

The The time updating imperfecto in Spanish

Egetenmeyer

2024

Moenia

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The Spanish imperfecto may be used to update time in a narrative or a report. We take this phenomenon as a core property in order to account for a set of uses of the imperfective past tense-aspect form. We delimit these uses and sub-classify them according to their roles in the more abstract temporal structure. In order to do so, we apply the prominence-based account of temporal discourse structure by Becker & Egetenmeyer (2018). The findings of our analysis of the Spanish imperfecto are tripartite. First, we show that the typical narrative imperfect is only one instantiation of the updating imperfect and that there are also other interesting uses. Second, not all uses classified as cases of the narrative imperfecto in the research literature fall into our class of updating uses. Third, although there are unquestionable parallels with respect to the French updating imparfait, the assumption that the two forms have the same usage potential needs to be dismissed. We show that, within our more fine-grained categories, there are important differences between the two languages

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“…ring his own estimates on the extent of educational enrollment in the country), but observing that such efforts were insufficient to keep pace with the estimated growth of the population (Bello 1854). His implicit message was that, despite the efforts undertaken with the establishment of the Escuelas Normales de Preceptores, dating from 1842, something would have to be done to face this problem 5 .…”

Section: Primary Education In Chile Till the 1840s And The Chronicle mentioning

confidence: 99%

Primary education and fiscal policy in Mid-19^th century Chile: in search of a Balance

Couyoumdjian

2008

RHE / JILAEH

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Universidad del Desarrollo a RESUMENEn este trabajo examinamos una propuesta sobre la organización de un sistema de instrucción primaria en Chile presentada por el entonces diputado Manuel Montt. Este proyecto representó una iniciativa muy anhelada en favor de la difusión de la educación en Chile, a la vez que involucró un diseño organizacional bastante radical. En la medida que el proyecto incluía consideraciones relativas al financiamiento del sistema, éste parece también relevante en cuanto al tema de la organización de la estructura fiscal de Chile. Aunque la propuesta de Montt fue finalmente desechada, las discusiones que ella suscitó constituyen un marco muy ilustrativo para debates fundamentales respecto de las bases de un sistema fiscal en el Chile del siglo XIX.Palabras clave: Chile, historia económica, educación, política fiscal ABSTRACTIn this paper we examine a proposal regarding the organization of the system of primary education in Chile submitted by then Deputy Manuel Montt. This project represented a long overdue initiative in support of the diffusion of education in Chile and a radical way of viewing its organization. To the extent that this project included considerations regarding the funding of this system, it also seems relevant to the organization of Chile's fiscal framework. Although Montt's proposal was ultimately discarded, the related discussions represent an interesting setting for fundamental debates regarding the foundation of the fiscal system of 19 th century Chile.

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Memoria presentada al Consejo de la Universidad por el Rector de la misma, Don Andrés Bello, en sesión de 11 de marzo de 1854

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The The time updating imperfecto in Spanish

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