Memória Social: diferentes aspectos de um campo em construção

Rodrigues, Denise dos Santos; Oliveira, Mariza da Gama Leite de

doi:10.5965/1984723815282014400

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“…A discussão acerca da inclusão de pautas referentes à infância dentro do Planejamento Urbano é recente frente a história do urbanismo, tendo sido considerada a questão das crianças na cidade apenas a partir do final do século XIX e começo do século XX (SILVA, 2016. TERRA DO NASCIMENTO; BRANCHER; FORTES DE OLIVEIRA, 2008). Essa questão, constante aos desdobramentos do urbanismo, na prática atual aparece relegada apenas à designação dos espaços que a criança irá ocupar; lugares, esses, físicos ou virtuais, muitas vezes dissociados da cidade em que estão inseridos.…”

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O Debate Do Espaço Público Nas Periferias: Uma Experiência De Cartografia Social Com as Crianças Do Rio Comprido

Lisboa Faria,

Maine Gomes,

Leite de Souza Machado

et al. 2023

Anais Do XXVII INIC, XXIII EPG, XVII INIC Jr, XIII INID, III ENEXUN

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ResumoO presente trabalho visa apresentar e discutir a questão relativa aos locais da infância na cidade, tendo como recorte contextual a realidade de crianças moradoras da periferia. O debate em torno das crianças como potenciais agentes de criação e transformação no campo da Arquitetura e Urbanismo, em especial na área do Planejamento Urbano, pautou-se em revisão teórica e discussão de ação prática realizada com crianças moradoras do bairro Rio Comprido em São José dos Campos -SP, na disciplina eletiva Tópicos Especiais de Habitação em parceria com o Projeto "Cartografias sociais e metodologias participativas: por uma análise técnica e comunitária", que tem atuado junto à comunidade do Rio Comprido desde 2018 1 . Objetiva-se propor o pensamento crítico acerca da formação e estruturação urbana contemporânea, bem como contribuir com novas formas de se pensar e habitar as cidades.Palavras-chave: Espaço público. Infância. Desigualdade social. Planejamento Urbano. Área do Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas -Arquitetura e Urbanismo. IntroduçãoA discussão acerca da inclusão de pautas referentes à infância dentro do Planejamento Urbano é recente frente a história do urbanismo, tendo sido considerada a questão das crianças na cidade apenas a partir do final do século XIX e começo do século XX (SILVA, 2016. TERRA DO NASCIMENTO; BRANCHER; FORTES DE OLIVEIRA, 2008). Essa questão, constante aos desdobramentos do urbanismo, na prática atual aparece relegada apenas à designação dos espaços que a criança irá ocupar; lugares, esses, físicos ou virtuais, muitas vezes dissociados da cidade em que estão inseridos.Conforme apontado pela Fundação Abrinq, em sua publicação "Cenário da Infância e Adolescência no Brasil" (2023), em 2022 cerca de 82% dos jovens de 0-19 anos viviam em situação urbana e, dos jovens de 0-14 anos, 50,8% viviam em situação de pobreza (figuras 1 e 2). O mesmo dado foi reforçado por estudo publicado pela UNICEF, "As Múltiplas Dimensões da Pobreza na Infância e na Adolescência no Brasil: Estudo sobre as privações de direitos que afetam crianças e adolescentes no País" (2023), 1 O debate, reflexões e experiências aqui relatadas associam-se inicialmente ao corpus de análise do projeto de extensão pesquisa-ação "Cartografias sociais e metodologias participativas: Por uma análise técnica e comunitária", coordenado pelos pesquisadores do Nepacs -Núcleo de pesquisa-ação e cartografias sociais/Univap (2018 -em andamento). Nota: As atividades de campo relatadas tiveram o respaldo da orientação metodológica do projeto acima referido. Parte das análise e proposições foram elaboradas no âmbito da interconexão do projeto de extensão com o espaço de uma disciplina eletiva e de um Trabalho de Final de Graduação do curso de Arquitetura e Urbanismo da Univap, em desenvolvimento pela autora Renata Lisboa Faria, sob a orientação da Profª Fabiana Felix do Amaral e Silva, também autora do artigo. As demais autoras, Karina e Letícia, participaram como alunas e Marina Cyrino Forti participou como estagiária docente na discipli...

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“…O conceito de infância muito foi transformado ao longo do tempo (TERRA DO NASCIMENTO; BRANCHER; FORTES DE OLIVEIRA, 2008). As considerações em torno de quais os locais das crianças dentro da cidade refletem o conceito conforme sua época.…”

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O Debate Do Espaço Público Nas Periferias: Uma Experiência De Cartografia Social Com as Crianças Do Rio Comprido

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Leite de Souza Machado

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Anais Do XXVII INIC, XXIII EPG, XVII INIC Jr, XIII INID, III ENEXUN

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