Memotret Kinerja Guru Madrasah dalam Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai kualitas kinerja guru Madrasah Tsanawiyah di Samarinda, dan memetakan kinerja guru tersebut berdasarkan masa kerja, jenjang pendidikan, dan status kepegawaian guru. Populasi penelitian guru Madrasah Tsanawiyah Samarinda berjumlah 629 guru, kemudian diambil sampel sebanyak 76 guru menggunakan teknik multi-stage sampling. Pengumpulan data menggunakan questionare model skala likert. Analisis data menggunakan teknik deskriptif untuk menggambarkan kualitas kinerja guru madrasah dalam proses pembelajaran, dan Analysis of Varian (ANOVA) untuk memetakan kinerja guru berdasarkan masa kerja, jenjang pendidikan, dan status kepegawaian. Hasil penelitian disimpulkan, bahwa para guru Madrasah Tsanawiyah di Samarinda memiliki kinerja yang baik. Kinerja guru berdasarkan masa kerja terdapat perbedaan secara signifikan, dalam arti guru yang memiliki masa kerja lebih lama menunjukkan kinerja lebih baik dibandingkan guru dengan masa kerja lebih pendek. Kinerja guru berdasarkan jenjang pendidikan tidak berbeda secara signifikan. Kinerja guru menurut status kepegawaian juga tidak menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan.

Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kinerja Guru SMP Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa

“…Dalam suatu pekerjaan terdapat berbagai tugas yang menjelaskan usaha apa dan bagaimana menusia melakukan suatu usaha tersebut untuk menciptakan suatau tujuan tertentu. Kinerja pegawai didefinisikan sebagai kemampuan pegawai dalam hal ini guru melakukan suatu keahlian tertentu (melaksanakan pembelajaran) (Martinis Yamin, 2011;Pianda, 2018;Susmiyati & Zurqoni, 2020). Kinerja berasal dari kata performance yang memiliki beberapa masukan (entries): melakukan, memenuhi atau menjalankan sesuatu, melaksanakan suatu tanggungjawab, dan melaksanakan sesuatu yang diharapkan oleh seseorang.…”

Performance of the Head of State Elementary School in Implementing Health Protocols During the Covid-19 Transition

“…The results of this study support the results of susmiyati &zurqoni research, (2020); Suryarsi et al, (2019); Sa'adah, (2018) who found that there is no significant difference in teacher performance with the status of civil servants with non-civil servant teachers. This is because: 1) the workload of civil servant teachers and non-civil servant teachers does not differ based on government rules (Susmiyati &Zurqoni, 2020); 2) because there is no difference in the treatment given by the principal, so the motivation of work and teacher performance becomes no different (Suryarsi et al, 2019).…”

Hubungan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru PAUD pada Masa Pandemi di Kecamatan Laweyan

“…Profesi guru menggambarkan peran dalam semangat berjuang, membangun serta mempersiapkan sumber daya bangsa (Susmiyati & Zurqoni, 2020). Tugas yang dimiliki oleh guru sebagai tenaga profesioanal, yaitu mengajar, melatih dan mendidik anak dalam rangka mencapai tujuan pendidikan (Anwar, 2018).…”