Meningkatkan Emosi Positif Melalui Metode Ccba (Cerita, Contoh, Biasakan, Apresiasi) Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Nurul Hikmah Nw Selat Kec. Narmada

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data mixed metod yang mengombinasikan data kualitatif berupa proses pembelajaran CCBA pada anak usia 4-5 tahun, untuk menstimulus emosi positif anak yang ditunjang dengan data kuantitatif berupa kemampuan emosi positif pada anak. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok B atau anak yang berusia 4-5 tahun di TK Nurul Hikmah. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian, melalui penerapan metode CCBA di TK Nurul Hikmah anak-anak kelompok A dapat menunjukkan emosi positif mereka. Berdasarkah hasil dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui metode CCBA (Cerita, Contoh, Biasakan dan Apresia) dapat meningkatkan Emosi Positif anak usia 4-5 tahun di TK Nurul Hikmah NW Selat. Dengan data yang diperoleh Pada Indikator keceriaan memperoleh data 93,3% konsisten muncul, 6,6 % sering muncul, sedangkan untuk indikator kemandirian memperoleh 86,6% muncul konsisten, 13,3 % mulai muncul, begitu juga dengan indikator ketertarikan dengan hasil 86,6% konsisten 13,3% mulai muncul, serta indikator cinta kasih juga memperoleh hasil yang sama 86,6% muncul konsisten dan 13,3% mulai muncul.