Meningkatkan Literasi, Numerasi, Teknologi, Dan Administrasi Sebagai Implementasi Program Kampus Mengajar 3 Di Sekolah Dasar

Abstract

Kemampuan pemahaman literasi, numerasi, dan penguasaan teknologi maupun administrasi di lembaga pendidikan pada era sekarang penting untuk ditingkatkan, pengaruh teknologi yang tidak terarah dan terhentinya pembelajaran tatap muka selama pandemi Covid-19 menjadikan peserta didik minim dalam semangat belajar dan terjerumus dampak negatif teknologi. Kegiatan yang diterapkan mahasiswa Kampus Mengajar ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek 283 siswa di SDN Kayuringin Jaya XV yang dibagi menjadi beberapa program dan kelas. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan pengamatan. Peningkatan pada aspek literasi dan numerasi yaitu para siswa kembali termotivasi untuk semangat belajar serta mampu meningkatkan minat membaca dan menghitung melalui pemberian media belajar dan metode pembelajaran yang kreatif. Pada adaptasi teknologi, para guru terbantu dalam menambah referensi materi pembelajaran dan penggunaan media berbasis teknologi melalui video pembelajaran serta menerapkan sistem pembelajaran di luar kelas. Dalam aspek administrasi, menyusun dan melengkapi administrasi sehingga pihak sekolah terbantu dalam memenuhi kelengkapan dokumen untuk keperluan reakreditasi sekolah.

Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 5 dalam Upaya Meningkatkan Administrasi dan Adaptasi Teknologi

“…Dalam pembelajaran, teknologi merupakan disiplin ilmu yang digunakan untuk mendesain, mengembangkan, menggunakan, mengelola, mengevaluasi proses dan sumber teknologi untuk menyediakan fasilitas belajar serta memperbaiki tenaga pendidik dan pendidikan, peserta didik, dan organisasi kependidikan. Peran yang menjalankan dan mencetuskan inovasi pada teknologi adalah salah satu upaya bagi mahasiswa untuk memimpin suatu organisasi dan mengubah pendidikan menjadi lebih baik melalui kerja sama dengan pemerintah dan lembaga pendidikan, serta menyelami dan menggerakkan kebijakan-kebijakan pendidikan (Suprima, Hasibuan & Yunitasari, 2023).…”