Meningkatkan Penguasaan Grammar Pada Perfect Tense Melalui Teknik Quiz-Quiz Trade Pada Siswa Kelas Xi Sma N 2 Semarang Tahun Ajaran 2018/2019

Abstract

ABSTRAKGrammar selalu mempunyai peranan penting dalam bahasa Inggris dan komunikasi formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan grammar Perfect Tense pada siswa kelas XI SMA N 2 Semarang menggunakan teknik Quiz-Quiz Trade. Metode penelitian ini adalah penilitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 2 Semarang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 7 SMA N 2 Semarang yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan dalam tiga pertemuan. Instrumen pada penelitian ini meliputi lembar observasi dan tes hasil belajar. Kemudian, teknik analisis data dalam penelitian ini mencakup proses tindakan kelas yang dilakukan secara kualitatif dan hasil analis tindakan yang berupa skor secara kuantitatif. Lalu, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa presentase hasil belajar pratindakan pada grammar Perfect Tense masih rendah. Setelah diterapkannya teknik Quiz-Quiz Trade di siklus I, terjadi peningkatan pada hasil presentase belajar siswa tapi masih cukup. Kemudian, peneliti menerapkan teknik Quiz-Quiz Trade di siklus II dengan menambah variasi pembelajaran dan terjadi hasil presentase belajar siswa cukup tinggi. Hal ini dapat ditunjukkan dengan hasil presentase pratindakan 19% dan pada siklus I menjadi 75%, dan pada siklus II menjadi 92%. Dengan demikian, penggunaan teknik Quiz-Quiz Trade dapat meningkatkan penguasaan grammar Perfect Tense pada siswa kelas XI MIPA 7 SMA N 2 Semarang. ABSTRACTGrammar always has an essential role in English and formal communication. This research aims to determine the increase of grammar mastery in Perfect Tense of eleventh graders of SMA N 2 Semarang using Quiz-Quiz Trade technique. This research method is classroom action research. This research was conducted at SMA N 2 Semarang. The subject of this research was students of XI MIPA 7 of SMA N 2 Semarang with the total students are 36. This research was carried out in two cycles. Each cycle was held in three meetings. The instruments in this research were observation sheets and test. Then, data analysis techniques were classroom action process that was carried out qualitatively and the results of action analysis in the form of a quantitative score. Then, the results of this research indicated the percentage of pre-action learning outcomes in grammar Perfect Tense was low. After implementing Quiz-Quiz Trade technique in cycle I, there was an increase in percentage of students learning outcomes but still enough. Then, the researcher applied Quiz-Quiz Trade technique in cycle II by adding variation of learning and percentage of students learning outcome was quite high. This could be indicated by the results of pre-action percentage was 2% and cycle I was 75%, and cycle II was 91%. Thus, the use of Quiz-Quiz Trade technique could improve grammar mastery in Perfect Tense of XI MIPA 7 of SMA N 2 Semarang.