Mental models and humorous intent

Jongste, Henri de

doi:10.1016/j.pragma.2016.01.006

Cited by 10 publications

(2 citation statements)

References 42 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Compare with the notion of "mental models" as discussed inde Jongste (2016), where a mental model is a cognitive situation representation which is characterised by its dynamicity and which is situated within our mind, including relevant elements such as a setting, participants and their conduct patterns, and also mental processes on the part of the participants, etc. This would suggest that mental models as a notion actually includes mental spaces as such, which by definition function as part and parcel of cognitive processes of language users, which will remain activate whenever we use our cognition(Turner 2014: 11).…”

mentioning

confidence: 99%

Does Conceptual Integration Theory Possess the Cognitive Toolkit to Explain the Comic? Building Bridges Between Diverse fFelds of Linguistics in Respect of the English Humour

Jabłońska-Hood

2019

Tertium

View full text Add to dashboard Cite

In this paper, I display the workings of the mechanism of conceptual integration theory (CIT for short), aka blending, as envisaged by Fauconnier and Turner (1998, 2002). I wish to demonstrate that blending is a potential candidate for a humour theory. On the basis of a few chosen examples of English humour, specifically a joke, a cartoon and a scene from a sitcom, I prove that CIT possesses a toolkit for an in-detailed analysis of any humour type. Further, I argue that some examples of comedy may require the cognitive procedure of frame-shifting alongside CIT, in order to account for the funniness in a systematic way. Frame-shifting is a term proposed by Coulson to be used in joke analysis (Coulson 2017). I point to the fact that it may boost CIT in humour explanation. Yet it needs to be stressed that frame-shifting on its own cannot explain humour. It ought to be regarded as a parameter to be included within CIT. Moreover, it is especially important to verify whether or not frame-shifting is always obligatory when studying comedy. Certainly, it is valid for shorter pieces of discourse, but its presence may not be required for all the other types of humour. The paper refers to this issue in conclusive remarks where I also postulate that in its power to throw light on the humour source and origin, CIT may be assigned the status of a cognitive tool with which to explicate humour.

show abstract

mentioning

confidence: 99%

Does Conceptual Integration Theory Possess the Cognitive Toolkit to Explain the Comic? Building Bridges Between Diverse fFelds of Linguistics in Respect of the English Humour

Jabłońska-Hood

2019

Tertium

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Η ίδια η έννοια της προθετικότητας, άλλωστε, δεν προσδιορίζεται πάντοτε µε τον ίδιο τρόπο από τους µελετητές (βλ Gibbs 1999, Haugh 2008. και 2016, de Jongste 2016. Εµείς θα επιχειρήσουµε να διακρίνουµε την πρόθεση για γλωσσικό παιχνίδι συνδέοντάς τη µε την κατασκευή ενός παιγνιώδους διεπιδραστικού πλαισίου(Goffman 1974).…”

unclassified

Το Γλωσσικό Παιχνίδι Ως Ψηφιακή Διεπίδραση

Argyris¹,

Αργύρης²

View full text Add to dashboard Cite

Η διατριβή εξετάζει το γλωσσικό παιχνίδι ως ψηφιακή διεπίδραση, μέσα από μια διαγλωσσική μελέτη περιπτώσεων παιγνιώδους επικοινωνίας σε ελληνόφωνους και αγγλόφωνους ιστότοπους. Για τις ανάγκες της ποιοτικής έρευνας διαμορφώσαμε ένα νέο θεωρητικό πρότυπο στον κλάδο της ανάλυσης ψηφιακής ομιλίας, υποστηρίζοντας ότι οι διαδικτυακοί χρήστες συχνά αξιοποιούν την παιγνιώδη γλώσσα για να λάβουν μέρος σε δραστηριότητες με χαρακτήρα παιδιάς. Κάθε τέτοιο γλωσσικό παιχνίδι δημιουργεί το δικό του νοηματοδοτικό σύστημα, επιτρέποντάς μας να διακρίνουμε όχι μόνο τις πιθανές αποκλίσεις ανάμεσα στην ελληνική και την αγγλική κειμενοποίηση αλλά και, κυρίως, τη δομική και λειτουργική σύγκλιση της ψηφιακής παιγνιακής εμπειρίας στις δύο γλωσσικές κοινότητες. Εδώ ο όρος γλωσσικό παιχνίδι δεν περιλαμβάνει όλες τις παιγνιώδεις χρήσεις αλλά ειδικά εκείνες όπου η πρόθεση παιδιάς αποτυπώνεται, εκτός από το μορφοφωνολογικό ή σημασιολογικό, και σε πραγματολογικό επίπεδο, αφού κατασκευάζει ένα παιγνιώδες πλαίσιο που ρυθμίζει, όσο διαρκεί, την παραγωγή και πρόσληψη του λόγου. Εστιάζοντας σε τέτοια συγκροτημένα κοινωνικά γεγονότα στον κυβερνοχώρο, η έρευνα προσέγγισε το γλωσσικό παιχνίδι ως παραστασιακή επιτέλεση και ανέλυσε τα επιτελεστικά συστατικά του, πλαισίωση – είδος – ρόλους – κειμενικές δράσεις, δίνοντας βαρύτητα στην εξέταση των δράσεων για να καταγράψει ανά παιχνίδι τους γλωσσικούς μηχανισμούς που μεταχειρίζεται ένας παίκτης προς υλοποίηση της στρατηγικής του. Αναγνωρίσαμε τρία διαδικτυακά γλωσσικά παιχνίδια: τη λεκτική μονομαχία, ένα απροκάλυπτα ανταγωνιστικό παιχνίδι˙ το τρολάρισμα, ένα παιχνίδι παραπλάνησης με δυσδιάκριτα όρια μεταξύ ανταγωνισμού – συνεργασίας˙ και το συνεταιριστικό γλωσσικό παιχνίδι, που πάντα λειτουργεί συνεργατικά. Αυτά εμφανίζουν τόσο μια τελετουργική διάσταση, δηλαδή επιτελεστική τυποποίηση που ενώνει τις ατομικές συνεισφορές σε ένα κοινό δρώμενο, όσο και μια καρναβαλική διάσταση, καθώς προκρίνουν αντισυμβατικές και προκλητικές γλωσσικές συμπεριφορές. Επιπλέον, και τα τρία είναι πολύ διαδεδομένα στον Παγκόσμιο Ιστό, γιατί το γλωσσικό παιχνίδι έχει αυξημένη πρακτική χρησιμότητα στον τεχνοπολιτισμό, ως μέθοδος αυτοπαρουσίασης και εργαλείο ψηφιακού γραμματισμού αλλά και ως καθοριστικός παράγοντας για τον (ανα-)σχηματισμό δυνητικών κοινοτήτων λόγου και για την οργάνωση της πολυφωνικής διεπίδρασης στο ρευστό πεδίο της ηλεκτρονικά διαμεσολαβημένης επικοινωνίας.

show abstract

Culture and incongruity in The Office (UK)

Jongste

2017

Language & Communication

View full text Add to dashboard Cite

Mental models and humorous intent

Cited by 10 publications

References 42 publications

Does Conceptual Integration Theory Possess the Cognitive Toolkit to Explain the Comic? Building Bridges Between Diverse fFelds of Linguistics in Respect of the English Humour

Does Conceptual Integration Theory Possess the Cognitive Toolkit to Explain the Comic? Building Bridges Between Diverse fFelds of Linguistics in Respect of the English Humour

Το Γλωσσικό Παιχνίδι Ως Ψηφιακή Διεπίδραση

Culture and incongruity in The Office (UK)

Contact Info

Product

Resources

About