2017
DOI: 10.25115/ejrep.v9i25.1620
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Metacognitive Awareness Inventory for Teachers (MAIT)

Abstract: Introducción. En las publicaciones científicas se han producido un gran número de intentos de conceptualizar la construcción de la metacognición en los últimos tres decenios. El concepto en sí ha aumentado su popularidad en casi todas las disciplinas que van desde la comunicación a la enfermería. Esta popularidad se ha materializado con una gran cantidad de inventarios metacognitivo desarrollado. Sin embargo, no existe un inventario específicamente diseñado, exclusivamente para los profesores, que conozcamos p… Show more

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“…Figura 1a. La estructura factorial original del MAIT, validada por Balcikanli (2011). Nota: CD = conocimiento declarativo; CP = conocimiento procedimental; CC = conocimiento condicional; Plan = planificación; Mon = monitoreo; Eval = evaluación.…”
Section: Pregunta(s) De Investigación E Hipótesisunclassified
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“…Figura 1a. La estructura factorial original del MAIT, validada por Balcikanli (2011). Nota: CD = conocimiento declarativo; CP = conocimiento procedimental; CC = conocimiento condicional; Plan = planificación; Mon = monitoreo; Eval = evaluación.…”
Section: Pregunta(s) De Investigación E Hipótesisunclassified
“…En relación con el abordaje de la metacognición del docente, el instrumento más empleado lo constituye El Inventario de Conciencia Metacognitiva para Docentes (MAIT) (Balcikanli, 2011), elaborado con base en el patrón de oro que más se ha utilizado en el mundo para evaluar la conciencia metacognitiva, prueba conocida como Inventario Clásico para la Evaluación de la Conciencia Metacognitiva en Adultos (MAI) (Schraw & Sperling-Dennison, 1994). Actualmente, las investigaciones realizadas con el MAIT reportan un alfa de Cronbach que oscila entre 0.79 y 0.85 (Balcikanli, 2011;Mai, 2015;Palantis et al, 2017).…”
Section: Introductionunclassified
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