Metode Resitasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Mata Kuliah  Dasar-Dasar Pemrograman Komputer

Abstract


 Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan metode resitasi untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa pada Mata Kuliah Dasar-dasar Pemrogaman Komputer. Subyek penelitian adalah mahasiswa kelas 2015B Universitas Kanjuruhan Malang sebanyak 35 orang. Metode pada penelitian ini adalah tes, pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman konsep mahasiswa pada tindakan I sebesar 71,43% menjadi 85,71% pada tindakan II. Hasil observasi pembelajaran menunjukkan terjadi peningkatan dari 79,75% pada tindakan I meningkat menjadi 82,75% pada tindakan II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan metode resitasi dapat meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa pada matakuliah dasar pemrogaman komputer. 
 
 Kata Kunci : konsep, metode, pemrogaman, dan resitasi

Implementasi Metode Resitasi dan Diskusi untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Menyusun RPP

“…Manusia membangun dan mengkontruksi pengetahuannya sedikit demi sedikit, serta memberi makna melalui pengalaman nyata, dari penjelasan ini maka pemberian tugas sangat tepat untuk menambah pengetahuan. Metode pemberian tugas dapat dilakukan di dalam kelas, di halaman sekolah, di laboratorium, di perpustakaan, di bengkel, di rumah, atau dimana saja asal tugas tersebut dapat dikerjakan (Retno, Murniasih, & Fayeldi, 2017;Susi Alawiyah, 2021). Pemberian tugas dapat merangsang keaktifan baik secara individu atau kelompok secara individu atau kelompok, karena itu tugas dapat diberikan secara individual atau kelompok.…”

“…Beberapa penelitian sebelumnya relevan dengan peneliatian ini menunjukkan bahwa penerapan metode resitasi dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (Murti, 2018). Metode resitasi dapat melatih dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis (Retno et al, 2017). Penelitian lainnya menunjukkan bahwa metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) (H. Karnedy Bolong, 2021;Zubaidiah Usman, 2020).…”

Keefektifan Model Problem Posing Dipadu Metode Resitasi terhadap Pemahaman Konsep Siswa

“…Metode resitasi juga turut berperan dalam tercapainya kemampuan pemahaman konsep siswa. Sesuai dengan hasil penelitian Murniasih & Fayeldi (2017), penggunaan metode resitasi dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep. Dengan adanya tugas yang harus dikerjakan, siswa akan menjadi aktif tidak hanya saat jam pelajaran, tetapi juga pada saat di luar jam pelajaran.…”

The Improvement of Physics Teachers’ Competence in Developing an Interactive Recitation Programs to Remediate Students’ Misconception

“…Based on the interviews of physics teachers in Sijunjung Regency regarding how physics learning conducted during the Covid-19 pandemic, it explained that teachers were becoming more frequent in using the assignment method (recitation) in the form of giving physics questions to students. Based on the theory, this recitation method is effectively applied to train students in solving problems as long as providing feedback on assignments [11]. However, during learning from home, teachers are very limited in giving explanations and guidance on students' tasks.…”