Metodologias ativas para a aprendizagem na Instituição de Ensino Superior

Carvalho, Rozana Neves Guimarães de; Demberg, Rafaela Rodrigues; Ferraz, Rodrigo Meireles; Santos, Isabelle Pereira dos; Pereira, Evelyn da Silva; Silva, Jessica Rodrigues; Pereira, Douglas dos Santos Vermil; Silva, Jorge Luiz Lima da; Poeys, Jéssica Moreira; Barreto, Isabella Lima Rohan

doi:10.33448/rsd-v11i12.34614

RSD

2022

DOI: 10.33448/rsd-v11i12.34614

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Metodologias ativas para a aprendizagem na Instituição de Ensino Superior

Rozana Neves Guimarães de Carvalho

Rafaela Rodrigues Demberg²,

Rodrigo Meireles Ferraz³

et al.

Abstract: A pesquisa colaborou não só na amplificação sobre o conhecimento do assunto, mas também para incentivar os docentes a considerá-las e inseri-las, gradualmente, nas suas práticas educacionais.

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Podcast Como Estratégia De Aprendizagem No Processo De Formação De Um Fisioterapeuta Residente Em Saúde Mental

Ramos¹,

Barreiro²,

Freitas³

et al. 2023

RECISATEC

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Objetivo: Apontar as contribuições oriundas do processo de construção de um portfólio acadêmico transformado em episódios de um podcast. Metodologia: Estudo descritivo de abordagem qualitativa, na modalidade relato de experiência, desenvolvido a partir das vivências e experiências de um residente fisioterapeuta em saúde mental, sendo apontadas possíveis contribuições no processo de construção de um portfólio acadêmico e questionamentos sobre o protagonismo e autonomia no processo de ensino, aprendizagem e participação. Resultados: Foram produzidos 13 episódios descritivos de um podcast, voltados para a execução dos objetivos de aprendizagem consolidados nos eixos teóricos transversais: módulo reforma psiquiátrica e história da loucura; reforma psiquiátrica brasileira e políticas públicas; dispositivos de cuidados com rede de atenção psicossocial; reabilitação psicossocial com inclusão social pelo trabalho e cenários de práticas. Considerações finais: Acredita-se que esta produção científica seja uma importante estratégia pedagógica de ensino, podendo tornar-se uma ferramenta na disseminação do conhecimento voltado para fisioterapia na saúde mental, pois com o auxílio das tecnologias digitais de informação e comunicação, pode-se atingir um número maior de pessoas, tanto do público em geral como dos fisioterapeutas que tenham interesse em atualizar o conhecimento adquirido durante a graduação.

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Abstract: A pesquisa colaborou não só na amplificação sobre o conhecimento do assunto, mas também para incentivar os docentes a considerá-las e inseri-las, gradualmente, nas suas práticas educacionais.

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