Metodologias de ensino na educação a distância em ciências da saúde: formação lato sensu

Abstract

ARTIGO ORIGINAL Metodologias de ensino na educação a distância em ciências da saúde: formação lato sensuTeaching methodologies in distance education in health sciences: lato sensu training Metodologías de enseñanza en educación a distancia en ciencias de la salud: formación lato sensu ResumoObjetivou-se identificar o papel das metodologias de ensino utilizadas em cursos lato sensu em Educação a Distância nas Ciências da Saúde. Pesquisa qualitativa descritiva. Sujeitos da pesquisa: professores/coordenadores de cursos lato sensu nas áreas da saúde em Educação a Distância. Foram utilizados formulário sobre ferramentas e metodologias de ensino e entrevista semiestruturada. Para análise dos dados foi utilizado o método de análise de conteúdo sob os conceitos da teoria sóciointeracionista de Vygotsky. Os dados levantaram as ferramentas utilizadas nas plataformas de ensino. A análise das entrevistas resultou em quatro categorias. Esses dados mostraram as dificuldades, experiências e expectativas dos professores/coordenadores. A Educação a Distância proporciona expansão e aprofundamento de conhecimento. Existe preocupação quanto a qualidade do ensino, direcionada a necessidade de adequação das metodologias aplicadas ao uso das diferentes ferramentas. A Educação a Distância proporciona ampliação ao acesso à qualificação profissional, consequentemente melhorando a assistência de saúde à população.

Tecnologias de informação e comunicação no acesso aos cursos de especialização nas áreas das ciências da saúde: ensino a distância

“…No cenário atual brasileiro, a EaD assume uma natureza interdisciplinar baseada na troca de conhecimentos científicos. Nesse campo, o avanço tecnológico e a aplicação das TICs na educação em ciências da saúde implicam na necessidade de se atentar com cautela para o desenvolvimento de metodologias de ensinoaprendizagem que sejam adequadas às ferramentas e disciplinas dessas especialidades, para que o EaD possa ser utilizado como mecanismo complementar, parte integrante do ensino presencial, ou ainda, ser inteiramente substitutivo na formação dos profissionais de saúde 10 .…”