Mídias Sociais: Construção De Narrativas De Si De Adolescentes

Abstract

1Direito autoral e licença de uso: Este artigo está licenciado sob uma Licença Creative Commons. Com essa licença você pode compartilhar, adaptar, para qualquer fim, desde que atribua a autoria da obra, forneça um link para a licença, e indicar se foram feitas alterações. RESUMOO objetivo deste estudo é compreender como o espaço digital permite a construção de narrativas de si para adolescentes, evidenciando novas estratégias de sociabilidade contemporâneas, a partir de uma aproximação teórica bakhtiniana. Trata-se de uma investigação exploratória e de inspiração etnográfica. Os participantes da pesquisa foram seis pessoas, com idade entre 16 e 18 anos. O processo de pesquisa ocorreu através da observação das movimentações no Facebook e entrevista individual. A análise partiu das narrativas e da produção discursiva dos adolescentes, organizada nos eixos: economia e estratégias de comunicação; relações de pertencimento e filiação; e autoria e autenticidade na construção de narrativas. As interações e identificações dos adolescentes no contexto digital ocorreram dialogicamente, articulando relações de pertencimento, autoria e autenticidade. Palavras-chave: adolescência; narrativas; Facebook; dialogicidade. RESUMENEl objetivo del presente estudio fue comprender cómo el espacio digital permitió la construcción de narrativas de sí para adolescentes, evidenciando nuevas estrategias de sociabilidad contemporáneas, a partir de una aproximación teórica bakhtiniana. Esta es una investigación exploratoria y de inspiración etnográfica. Los participantes de la investigación eran seis jóvenes, con edades comprendidas entre los 16 y 18 años. El proceso de investigación se llevó a cabo mediante la observación de los movimientos en Facebook y entrevistas individuales. El análisis partió de las narrativas y de la producción discursiva de los adolescentes, organizada en los ejes: economía y estrategias de comunicación; relaciones de pertenencia y filiación; y autoría y autenticidad en la construcción de narrativas. Las interacciones e identificaciones de los adolescentes en el contexto digital, ocurrieron dialogicamente, articulando relaciones de pertenencia, autoría y autenticidad. ABSTRACTThe proposal of this study is to understand how the digital environment allowed the construction of narratives of themselves for adolescents, evidencing new strategies of contemporary sociability, based on the Bakhtinian theoretical approach. This is an exploratory and ethnographic-inspired investigation. The participants were six adolescents, between 16 and 18 years old. The research process was built through the observation of the movements on Facebook and subsequent individual interviews. The analysis was based on narratives and the discursive production of adolescents, organized in the axes: economy and communication strategies; relations of belonging and affiliation; and authorship and authenticity in the construction of the narratives. The interactions and identifications of the adolescents in the digital context occurred dialogically, art...

A Exposição de Adolescentes ao Facebook: Uma Revisão Sistemática

“…Termos esses, elencados nos trabalhos expostos na Tabela 1 (França, 2016;Marra e Rosa et al, 2016b, Rosado et al, 2014. Atrelado a isso, destaca-se a busca por sentido e expressão das emoções, favorecendo a sensação de bem-estar e possibilitando o reforço das relações sociais e a construção da identidade (Patias et al, 2017) que advém da interação comunicativa em dado contexto social, dentro de processos psicossociais, em que se reconhece, se trans(forma) e se ressignifica em cada nova experiência (Ew et al, 2018).…”

“…As palavras representadas trazem uma ampla dimensão das variáveis que marcam e atravessam a identidade do adolescente conectado, de um espectro mais abrangente, "rede", a um espectro mais estrito, "subjetividade", uma vez que o Self se dá no espaço das interações discursivas entre o eu e o outro (Ew et al, 2018). Diante do exposto, o Facebook pode ser considerado um propulsor de sentidos sobre a adolescência e seus campos de subjetivação, por representar com articulação de imagens, referências e circulação de discursos, o convite a exposição, a produção de afetos e a elaboração, que reverbera nas experiências, no processo interativo e consequentemente na formação do Self adolescente (Ew et al, 2018).…”

“…Na perspectiva correspondente as palavras "espaço", "social", "comunicação", "possibilidade" e "rede", localizadas na Figura 3, o ciberespaço cria possibilidades concretas e simbólicas do sujeito experienciar-se e expressar-se na contemporaneidade, delineado pelas novas estratégias de sociabilidade. Através destas, amplia-se as formas de interação social com os distantes (Ew et al, 2018). Apresenta-se ainda como um espaço de oportunidade para a integração em grupos, podendo ser inclusive um espaço de confiança que facilita a comunicação entre os mais tímidos (Carvalho, 2015).…”

A Contação De Histórias No Instagram Como Tecnologia Leve Em Tempos Pesados De Pandemia

“…No entanto, ao não localizarmos estudos publicizados sobre contação de histórias através do Instagram, deparamo-nos com algumas pesquisas que tratam do uso combinado ou não do Facebook, Instagram e YouTube, em diferentes âmbitos sociais e educativos. Os relatos versam sobre (a) os efeitos do uso das mídias sociais digitais por jovens de comunidades periféricas que partilham seus cotidianos, histórias, contexto e práticas de si a partir da construção de um seriado interpretado por elas (Diógenes, 2020); (b) A construção de redes de sociabilidade com foco na autenticidade da imagem e narrativa de si por jovens de escola privada (Ew, Hamann, Gomes, Pizzinato, & Rocha, 2018); (c) O contexto de formação em saúde como ferramenta de comunicação junto a usuários de comunidades, cujo método inicial de construção da estratégia foi elencar questões sobre como construir o processo, usar a ferramenta para atingir o objetivo e o público almejado (Bernardes, Dias, Pereira, Fernandes, Raimondi, & Paulino, 2019).…”

Usos das mídias sociais por adolescentes: uma análise das práticas de letramento transmídia de estudantes de Alagoas

“…Eles só, tipo... fala uma coisa sem embasamento nenhum a fim de querer aprovação do pessoal do Twitter, por exemplo.o seu pertencimento a um grupo específico. A identificação é o fio condutor das mídias sociais, não só quanto a maneira de enxergar o mundo, mas também de como definir a sua estética(Ew et al, 2018). Em plataformas como o Instagram, usos das mídias sociais por adolescentes: uma análise das práticas de letramento transmídia de estudantes de alagoas o engajamento esperado.…”