Mobile learning e a gravação de vídeos para investigar a aprendizagem matemática no ensino médio.

Abstract

Uma das questões mais polêmica no contexto do sistema de ensino brasileiro diz respeito aos problemas de aprendizagem em matemática, esse tema toma uma dimensão mais significativa quando diz respeito ao ensino das ciências exatas e as avaliações realizadas pelo MEC. A presente pesquisa descreve uma proposta do uso conjugado entre o AVA-Blackboard e o Software Geogebra. A metodologia utilizada para o presente estudo foi a da pesquisa experimental, onde foram apresentados aos alunos e professores de matemática os recursos e as potencialidades do GeoGebra e Blackboard e além disso, utilizou-se a técnica de gravação de vídeos das atividades efetivadas para análise posterior. O que proporcionou ao estudo conclusões bastante interessantes. A aplicação do estudo ocorreu em uma escola de segundo grau da cidade de São Paulo. A aceitação por parte dos sujeitos foi bastante interessante, inclusive ensejando novas aplicações, futuras, para além dos conteúdos apresentados neste artigo.