Model Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Media Strip Story Pada Muatan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative script berbantuan media strip story terhadap hasil belajar kelas IV pada muatan pembelajaran IPS SDN 11 Pringgabaya Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dan desain penelitian one group pretest-postest design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Instrumen penelitian ini adalah tes yang sudah dilakukan pengujian validitas dengan 10 butir soal valid dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji menggunakan uji normalitas. Uji hipotesis menggunakan uji t dengan taraf signifikan 0,05. Berdasarkan perhitungan untuk uji hipotesis, pengaruh model pembelajaran cooperative script berbantuan media Strip Story terhadap hasil belajar kelas IV pada muatan pembelajaran IPS dengan t (hitung) = 8,954 lebih besar dari t (tabel) sebesar 2,086 berarti hipotesis penelitian diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran cooperative script berbantuan media strip story terhadap hasil belajar kelas IV pada muatan pembelajaran IPS SDN 11 Pringgabaya Utara.

Pengembangan Media Strip Story Bergambar Terhadap Pembelajaran Mahârah Al-Kitâbah

“…Media ini juga dapat mengembalikan rasa kesiapan peserta didik untuk mengikuti proses belajar mengajar, (2) Menjadikan peserta didik lebih dinamis saat prosedur pembelajaran, (3) Penggunaan media strip story sebagai alterasi metode pembelajaran. Seperti monolog, dialog, dan lain sebagainya, (4) Media strip story mudah diterapkan dalam pembelajaran bahasa asing, dan (5) peratalan untuk pembuatan media ini suang didapatkan dan harganya ekonomis serta mudah cara pembuatannya (Sulastri, 2021;Wulansari, 2017).…”