Modelo De Gestión Estratégica en Unidades De Emprendimiento Empresarial De La Universidad De La Guajira

Abstract

El presente artículo ha sido derivado de un proyecto de investigación, cuyo objetivo general consistió en la construcción de un modelo de gestión estratégica aplicado al fortalecimiento de las estructuras organizacionales de las unidades de emprendimiento empresarial (MGEC) en el departamento de La Guajira. El abordaje metodológico fue de corte empírico-analítico de tipo, con un diseño transeccional no experimental. Para tal efecto, se diseñó una muestra probabilística de 367 participantes del nivel de educación superior estimada con 95% de confianza y 5% de error, a quienes se les administró una escala Likert sobre emprendimiento y empresarismo, la cual obtuvo un nivel de confiabilidad alpha de Cronbach (?:.986). Los principales hallazgos permitieron identificar que a partir de la implementación del (MGEC) se evidenciaron cambios en las prácticas y factores asociados con la efectividad y operatividad de la formación para el emprendimiento y el empresarismo. Estos resultados constituyeron un punto de partida en la formulación de acciones estratégicas orientadas a la articulación de los ejercicios educativos con las políticas de desarrollo empresarial; replanteando su estructura y mejorando su proceso misional, y el reconocimiento de la importancia que tienen las competencias empresariales y personales en los procesos de liderazgo y creación de negocios de alta pertinencia y relevancia frente a las políticas de desarrollo y crecimiento económico del departamento de LaGuajira.ABSTRACTThis article has been derived from a research project, whose overall goal consisted in the construction of a model of strategic management applied to the strengthening of the organizational structures of units of entrepreneurship (MGEC) in the department of La Guajira. The methodological approach of court was empirical-analytical type, with a transactional non-experimental design.For this purpose, we will design a probability sample of 367 participants of the level of higher education estimated with 95% confidence and 5% error, who were administered a Likert scale on entrepreneurship and entrepreneurship, which obtained a level of reliability by Cronbach's Alpha (?: .986). The major findings, allowed us to identify that depart from the implementation of the (MGEC) changes were evidenced in the practices and factors associated with the effectiveness and operation of the training for entrepreneurship and entrepreneurship. These results constitute a starting point for the formulation of strategic actions aimed at the articulation of learning exercises with the enterprise development policies; rethinking its structure and improve its missional process, and the recognition of the importance of business skills and personal in the processes of leadership and building a business of high relevance and relevance to the policies of economic growth and development of the department of La Guajira.