2016
DOI: 10.4045/tidsskr.16.0075
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Mot en nasjonal delprøve i medisinstudiet

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1

Citation Types

0
0
0
3

Year Published

2016
2016
2022
2022

Publication Types

Select...
5

Relationship

1
4

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(3 citation statements)
references
References 4 publications
0
0
0
3
Order By: Relevance
“…I tillegg kan fly ingen av autorisasjonspunkt for legene fra e er turnus (nå LIS1-stilling) til e er endt grunnutdanning ha bidra til behovet for økt kontroll. En kunne tenke seg at innføring av nasjonal delprøve (23,24), kunne bli brukt som anledning både til å ivareta kontrollfunksjonen og samtidig åpne for økt bruk av pedagogisk stimulerende og triangulerende vurderingsformer underveis i studiet. Artikkelen er fagfellevurdert.…”
Section: Diskusjonunclassified
“…I tillegg kan fly ingen av autorisasjonspunkt for legene fra e er turnus (nå LIS1-stilling) til e er endt grunnutdanning ha bidra til behovet for økt kontroll. En kunne tenke seg at innføring av nasjonal delprøve (23,24), kunne bli brukt som anledning både til å ivareta kontrollfunksjonen og samtidig åpne for økt bruk av pedagogisk stimulerende og triangulerende vurderingsformer underveis i studiet. Artikkelen er fagfellevurdert.…”
Section: Diskusjonunclassified
“…I 2014 bestilte dekanene ved de fire medisinske fakultetene en utredning av en nasjonal prøve (1). Det nasjonale utdanningsmøtet i medisin opprettet i mars 2015 en prosjektgruppe hvor mandatet var å utarbeide en skriftlig digital delprøve i klinisk resonnement i studiets siste semester.…”
Section: Tobias S Slørdahlunclassified
“…Det nasjonale utdanningsmøtet i medisin opprettet i mars 2015 en prosjektgruppe hvor mandatet var å utarbeide en skriftlig digital delprøve i klinisk resonnement i studiets siste semester. Dekanmøtet besluttet i desember 2015 at en delprøve i medisin skulle gjennomføres (1,2). En viktig begrunnelse for delprøven er at den skal gi studentene informasjon om deres faglige nivå og samtidig gi fagmiljøene muligheten til å sammenligne prestasjoner på tvers av studiesteder.…”
Section: Tobias S Slørdahlunclassified