Motivação no controle do biofilme dental e o aprendizado em relação à saúde bucal em escolares

Abstract

RESUMOA escola é um ambiente propício para o desenvolvimento de programas de saúde e implementação de medidas preventivas, como hábitos de higiene bucal e dieta saudável. Dessa forma, o objetivo disse estudo foi avaliar a efi cácia da estratégia motivacional em saúde bucal em escolares. Para isso foram avaliados o índice de higiene oral e o nível de conhecimento de saúde bucal de crianças regularmente matriculadas no Ensino Fundamental de uma escola pública no primeiro semestre de 2010. A população que foi estudada participou de seis sessões de motivação em saúde bucal, onde foram apresentadas palestras, desenhos, teatros, escovações que motivaram o autocuidado bucal. Os dados foram avaliados estatisticamente e pôde-se perceber que em relação à pergunta sobre o conhecimento da doença cárie notou-se o impacto positivo, o IHOS teve diferença estatisticamente signifi cante após as sessões de motivação (Z=-3,23 e p=0,001). Concluiu-se que a estratégia de motivação aumentou o conhecimento de questões específi cas em saúde bucal sendo que as questões de senso comum tiveram o seu efeito estável ou a resposta positiva com adesão aumentada e foi efi caz para reduzir o índice de placa. Palavras chave: Educação em saúde. Pré-escolar. Índice de higiene oral. Motivação. ABSTRACTSchools are suitable environments for the development of health programs and for the implementation of preventive measures such as oral hygiene and health diets. Thus, the aim of this study was to evaluate the effectiveness of a motivational strategy for the health education of preschool children. The study evaluated the oral hygiene and the level of knowledge of oral hygiene among children enrolled at an elementary public school in the fi rst semester of 2010. The population studied attended 6 motivational sessions about oral hygiene in which they attended lectures, watched cartoons, theater plays and demonstrations on how to brush their teeth which motivated children's

O valor atribuído à saúde bucal: um estudo com acadêmicos iniciantes de quatro cursos de graduação

“…qualidade de vida, uma vez que a prevenção e promoção da saúde são a base para o desenvolvimento social e pessoal do indivíduo 3 . A prática da educação em saúde permite promover no indivíduo alterações positivas frente aos hábitos de higiene bucal, estimulando-os a aprender e capacitando-os a tomar decisões adequadas quanto à sua saúde bucal 4 . As estratégias inseridas nos programas voltados à educação em saúde estimulam ao indivíduo a atingir um nível de higiene bucal e um patamar de condição periodontal que o mantenha com uma dentição funcional e com uma estética favorável por toda a vida 5 .…”

Acolhimento e educação em saúde na sala de espera: avaliação da contribuição das ações para o atendimento odontopediátrico

“…A educação e motivação são capazes de despertar interesse pela manutenção da saúde e de desenvolver nas pessoas a consciência crítica das reais causas de seus problemas 2 .…”

“…A sala de espera se constituiem um ambiente adequado para atividades educativas, pois estas propiciam a aquisição de novos conhecimentos, a identificação de anseios e opiniões dos usuários e o estabelecimento de vínculos entre usuários e profissionais.Por ser um instrumento de transformação social, a educaçãopossibilita a reformulação de hábitos, a aceitação de novos valores e a melhora da autoestima 2 .As atividades desenvolvidas nas salas de espera são maneiras produtivas de ocupar um tempo ocioso nas instituições de saúde, por meio da transformação de um período de espera pela consulta em um momento que possibilite a interação do conhecimento popular com os saberes dos profissionais de saúde, humanizando a assistência, e melhorando a relação paciente-profissional 3 .…”

Atividades Lúdicas Como Estratégia Para a Promoção Da Saúde Bucal Infantil

“…Estratégias educativas para a promoção de saúde são capazes de educar e gerar motivação (OLIVEIRA et al, 2012). Mas para que a educação e motivação produzam resultados desejados, o profissional deve utilizar métodos apropriados, compatíveis com o público alvo, principalmente quando se trabalha com a população infantil (GARCIA et al, 2009).…”