¿Movilización selectiva del conocimiento a través de los blogs? el caso de las experiencias de aprendizaje-servicio en las universidades españolas

Abstract

This article is based on the growing need to mobilize knowledge so that it can be useful for the whole society. In this context, the study presented focuses on the mobilization of knowledge generated by servicelearning experiences developed through projects in various Spanish universities. To this end, the objective was to select and analyze the blogs through which university-based learning-service experiences and projects in Spain are disseminated. The methodology used is based on the selection, observation and collection of homogeneous data that allow a subsequent comparison between them to facilitate the detection of the trends most followed by blogs. The study reveals the scarce information and the limited knowledge that is mobilized through this medium, so a series of suggestions are offered for, firstly, the increase of the mobilization of the knowledge generated in the projects of Service-Learning that are realized in the university environment and, secondly, improving the visibility of blogs built for it. These suggestions are related to the structure and the situation of the blog and with the use of social networks. Mobilização seletiva do conhecimento através dos blogues? O caso das experiências de aprendizagem-serviço nas universidades espanholasResumo: Este artigo parte da necessidade crescente de mobilizar o conhecimento de modo a que ele possa ser útil para toda a sociedade. Neste contexto, o estudo apresentado centra-se na mobilização do conhecimento gerado pelas experiências de aprendizagem-serviço (ApS) desenvolvidas através de projetos em várias universidades espanholas. Assim, o objetivo estabelecido foi selecionar e analisar blogues através dos quais se difundem experiências e projetos universitários de ApS realizados em Espanha. A metodologia utilizada baseiase na seleção, observação e recolha de dados homogéneos que permitam uma posterior comparação entre eles para facilitar a deteção das tendências mais seguidas pelos blogues. O estudo revela a escassa informação e o limitado conhecimento que se mobiliza através deste meio, pelo que se apresentam diversas sugestões para, em primeiro lugar, aumentar a mobilização do conhecimento gerado nos projetos de ApS que se realizam a nível universitário e, em segundo lugar, melhorar a visibilidade de blogues construídos para isso. Estas sugestões estão relacionadas com a estrutura e situação do blogue e com o uso de redes sociais.Palavras-chave: aprendizagem-serviço; blogues; universidade; difusão do conhecimento científico ¿Mobilisation selectivedes connaissances par le blogs? Le cas d'experiences d'apprentissage par le service dans l'université espagnole Résumé: Cet article est basé sur la nécessité de plus en plus grande de mobiliser les connaissances afin que celles-ci puissent être utiles pour la société. Dans ce contexte, l'étude présentée porte sur la mobilisation des connaissances générées par les expériences de service-learning développées grâce à des projets dans diverses universités espagnoles. Pour cela, l'objectif déclaré était de sélectio...

Implementation of Service-Learning in Madrid Primary Schools

“…From these components derive the benefits associated with the incorporation of SL in the educational setting 一according to numerous studies (Aramburuzabala, 2013;Aramburuzabala et al, 2015;Belando-Montoro & Carrasco, 2018;Culcasi et al,2021;Escofet, 2020;García-Gutiérrez et al, 2021;Gómez-Gómez et al, 2021;Rutti et al, 2016;Sandia & Montilva, 2020;Soslau & Yost, 2007)一, including:…”

Aprendizaje + servicio: reflexiones de estudiantes de medicina sobre pasantías en Atención Primaria de Salud

“…Esto ha sido, ampliamente confirmado por Belando & Carrasco en un estudio donde refieren que "las propuestas de APS combinan estos dos elementos: aprendizajes de contenidos, es decir, adquisición de recursos, por un lado, y entrenamiento en la disponibilidad por movilizarlos en contextos reales, por otro". 10,11 Por lo tanto, para entender una experiencia realizada en la comunidad como APS, debe contener unos objetivos orientados a las competencias sociales y ubicadas en el contexto. Por ello, comenzando el análisis por los objetivos dirigidos al aprendizaje de los sujetos provenientes de la universidad, se plantean metas relacionadas con las habilidades sociales, personales o cívicas".…”

“…Por ello, comenzando el análisis por los objetivos dirigidos al aprendizaje de los sujetos provenientes de la universidad, se plantean metas relacionadas con las habilidades sociales, personales o cívicas". 10 Otro de los resultados importantes para destacar de la presente investigación es la experiencia de haber prestado un servicio a la comunidad. Esto permitió diagnosticar la importancia del trabajo en equipo, desde un colectivo, en el contacto con diferentes actores y afirmar que la responsabilidad de una atención no es solo del médico, sino también de los profesionales de otras áreas.…”