Mujeres en Espacios De Decisión. Escenario Actual en Las Universidades Estatales Chilenas

Abstract

Estas instituciones tienen múltiples funciones orientadas en construir y compartir conocimientos, contribuyendo en el fortalecimiento de la democracia y el desarrollo de la sociedad. No obstante, como instituciones no están exentas de dinámicas estereotipadas en los ámbitos disciplinares y organizacionales, dejando en una posición de subrepresentación a las mujeres en espacios de toma de decisiones, por lo que las funciones desarrolladas por las Universidades se efectúan desde un solo punto de vista.Por lo anterior, se desarrolla un recorrido por la historia reciente de las Universidades, marcadas por la movilización feminista del año 2018, así como un marco teóricoreferencial que permite la comprensión de las dinámicas de subordinación de las mujeres en las Universidades. Se analiza de manera descriptiva la presencia de mujeres en rectorías, juntas directivas/consejos superiores, decanaturas y autoridades superiores, cuantificando y clasificando su participación en dichos espacios de decisión, según las proporciones y tensiones organizacionales políticas, académicas y administrativas.

Characterization of leadership styles, with a gender approach: a study with final-year students from an Engineering School in Chile

“…However, this increase in enrollment by women in higher education does not lead to greater women representation in leadership and decision-making positions. For example, in the field of education, a study by Riquelme [2], found that the number of woman rectors at Chilean universities belonging to the Consortium of State Universities of Chile (CUECH, in its Spanish acronym) is only 16.7%. According to the data, these leadership positions are highly dominated by men, meaning there is an overrepresentation of males in said positions.…”