Multimedia Support for Physics Laboratory Works in Groups with Auditory Constraints

O Ensino de Física para Surdos: o Estado da Arte da Pesquisa em Educação

“…Em seguida, descrevemos mais detalhadamente cada artigo, destacando a categoria temática e os seus pontos mais relevantes. Procedendo à análise por categorias temáticas, temos que, na categoria temática (i) Metodologia de Ensino, se enquadram cinco artigos (Davydkov et al, 2018;Lang, 1973Lang, , 1981Robinson, 2013;Vongsawad et al, 2016), que relatam a elaboração e/ou a implementação de estratégias didáticas para o ensino de Física para surdos, que vão desde a utilização de experimentos físicos a virtuais, ou ainda a utilização de ambos concomitantemente.…”

“…De forma análoga ao que fizeram Davydkov et al (2018), Lang (1973Lang ( , 1981 e Vongsawad et al (2016), também utilizaram experimentos como objetos de aprendizagem, porém esses autores descrevem a possibilidade de usar de forma conjunta recursos de ensino multimídia, como softwares de modelagem computacional, vídeos e website, para auxiliar alunos com restrições auditivas e surdos, no estudo independente (autodidata) e nos preparativos para os trabalhos laboratoriais, em um curso de Física de uma universidade da Rússia. Esse artigo descreve recomendações para o design e a implementação de vídeos sobre tópicos de Mecânica, Termodinâmica e Eletricidade.…”