Múltiplas Perspectivas Da Cartografia Na Formação Inicial Em Geografia

Abstract

A Cartografia tem um papel importante a cumprir no curso de licenciatura em Geografia, principalmente como linguagem. O presente artigo tem como objetivo apresentar algumas discussões relacionadas a Cartografia que consideramos pertinente na formação do professor de Geografia. Esta é uma pesquisa bibliográfica que busca um diálogo com autores que discutem diferentes posições para a Cartografia. Conclui-se que a Cartografia atualmente, diferente daquela posição vinculada ao dominador, pode: a) permear o ensino da Geografia no ensino básico; b) ajudar no entendimento do processo de construção histórica do espaço geográfico; c) contribuir na formação do cidadão; e d) ser um instrumento de luta de diferentes grupos da sociedade civil.
 Palavras-Chave: Cartografia Escolar; Formação de Professor; Geografia.

Cartografia e Tecnologias digitais: experimentações em diferentes contextos escolares

“…Diante desta discussão, cabe destacar, em concordância com Melo (2018), que a heterogeneidade de modos de cartografar em tempo-espaço no decorrer da história assinalam a importância de se ter em mente que as diferentes sociedades, desde as mais antigas até a contemporânea, produziram e/ou produzem os mapas a partir das técnicas que lhe eram disponíveis, mas visando o mesmo objetivo, o de conhecer e representar suas espacialidades, assim, "esta postura expande o conceito de mapa para além dos aspectos euclidianos, ou seja, as pinturas rupestres e outras representações podem ser consideradas mapas, mesmo sem escala, projeção e legenda" (MELO, 2018, p. 270).…”

Geografia: ensino, desenvolvimento e sustentabilidade

“…O autor defende a validez do saber gerado socialmente nas escolas como complementar ao saber acadêmico, relação muito mais complexa do que uma simples oposição entre os dois saberes. Melo (2018) utiliza-se do termo "Cartografia Pluralista" para pensar diferentes perspectivas da cartografia na formação inicial em Geografia, termo que entendemos apropriado para nos referir aos mapas aqui tratados, pois valoriza as produções cartográficas de outras perspectivas que não a académica ocidental.…”

O uso do mapa mental no processo de ensino e aprendizagem em Geografia

“…Ressalta-se que o mapa mental, como método para se atingir um determinado propósito, configura uma abordagem da cartografia como linguagem no processo de ensino e aprendizagem de Geografia, e não como conteúdo (Melo, 2018).…”