My Brilliant Career?

Cohen, Laurie; Mallon, Mary

doi:10.1080/00208825.2001.11656820

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“…Narrative has a rich tradition in both career theory and practice (e.g. Cohen and Mallon, 2001; Ibarra and Lineback, 2005; Reid and West, 2011; Savickas et al, 2009; Severy, 2008). It is used extensively in the career field to investigate career change (Ibarra and Lineback, 2005; Perren and Morland, 1999), unemployment (Loyttyniemi, 2001), entrepreneurial careers (Sinisalo and Komulainen, 2008) and specific professions (Valkevaara, 2002).…”

Section: A Narrative Approach To Understand Career Uncertaintymentioning

confidence: 99%

How uncertainty affects career behaviour: A narrative approach

Trevor-Roberts

Parker

Sandberg

2018

Australian Journal of Management

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Section: A Narrative Approach To Understand Career Uncertaintymentioning

confidence: 99%

How uncertainty affects career behaviour: A narrative approach

Trevor-Roberts

Parker

Sandberg

2018

Australian Journal of Management

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“…As the primary researcher, my experience as an Organisational Development Practitioner guided the strategy in identifying the research method. Working within a social constructionist framework, the researcher's perspective has to be acknowledged, but neither emphasised nor obscured (Cohen & Mallon, 2001). The research strategy was to gather 10 women's narratives on power in their own terms.…”

Section: Research Strategymentioning

confidence: 99%

Emerging models of power among South African women business leaders

Kinnear

Ortlepp

2016

SA j ind psychol

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Orientation: This paper represents a broader study which explores how South African women business leaders construct power in their life and leadership narratives. The research was approached with a feminist paradigm in its review of constructions of power and their potential for transformation of patriarchal power dynamics.Research purpose: The purpose was to critically analyse emerging models of power among South African women business leaders to include their perspectives in the process of theory building.Motivation for the study: Women in senior leadership positions are not necessarily enabling the transformation of organisations to include greater representation of women at senior levels. A critical understanding of women’s models of power may highlight unconscious processes contributing to this as well as emerging models that can facilitate change.Research design, approach and method: Qualitative research was conducted within a feminist social constructionist framework, using the method of discourse analysis of narrative texts to identify emerging models of power. The 10 women in the study included executives within corporations across a range of industry sectors in South Africa.Practical/managerial implications: The findings may guide approaches to gender transformation efforts in organisations and raise women leaders’ awareness of their conscious and unconscious impact on gender empowerment.Contribution/value-add: A novel contribution of this study is the emerging transformative model of power and the tensions women experience in asserting this power.

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“…Pour la seconde phase, ayant l'objectif d'utiliser la méthodologie la plus adaptée à notre sujet de recherche, nous avons privilégié la méthode des récits de vie (École de Chicago ; Parc, 1891 à 1898). En effet, les récits de vie sont décrits dans la littérature comme « un bon outil pour étudier la carrière » (Cohen et Mallon, 2001). La méthode des récits de vie comporte, selon la littérature, plusieurs avantages.…”

Section: Méthodologieunclassified

“…La méthode des récits de vie comporte, selon la littérature, plusieurs avantages. D'une part, c'est par la narration que les individus font sens du monde dans lequel ils évoluent (Cohen et Mallon, 2001 ;Cohen, 2006). D'autre part, recourir à la narration permet de privilégier l'interprétation personnelle de la construction de la carrière (Cohen et Mallon, 2001).…”

Section: Méthodologieunclassified

“…D'une part, c'est par la narration que les individus font sens du monde dans lequel ils évoluent (Cohen et Mallon, 2001 ;Cohen, 2006). D'autre part, recourir à la narration permet de privilégier l'interprétation personnelle de la construction de la carrière (Cohen et Mallon, 2001). Selon Joyeau et al (2010) : « le récit de vie permet de dépasser la description pour atteindre la compréhension ».…”

Section: Méthodologieunclassified

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L'environnement professionnel des enseignants-chercheurs français explique-t-il leurs parcours de carrière ?

Gatignol¹

2014

@Grh

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How uncertainty affects career behaviour: A narrative approach

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