Nachhaltigkeitstransformation als Herausforderung für Hochschulen – Die Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde auf dem Weg zu transdisziplinärer Lehre und Forschung

Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen

“…Das Begriffsverständnis von Transfer hat sich kontinuierlich erweitert und ausdifferenziert (Davies et al, 2008;Nölting et al, 2021b Daraus ergibt sich ein Dilemma mit dem hier vorgelegten Transferverständnis (Kanning & Richter-Harm, 2018), in dem transdisziplinäre Lehre und Forschung eine prägnante Rolle spielen (Rieckmann, 2015). In Abschnitt 4.1 wird daher (Nachhaltigkeits-)Transfer als eigenständiger Bereich von Third Mission abgegrenzt, weil er eng mit Lehre und/oder Forschung verzahnt ist.…”

“…Auf diese Weise wurde das vorgelegte Konzept von Expert*innen und (potenziellen) Nutzer*innen validiert; ihre Rückmeldungen flossen in die weitere Schärfung des Konzepts ein. Zum Ende der Projektlaufzeit wurde der Leitfaden überarbeitet (Nölting et al, 2021b) und zwei Handreichungen für die praktische Anwendung ausgearbeitet (Nölting et al, 2021a, c). Im Anschluss an das HOCH N -Projekt wurde das Konzept in einer explorativen Fallstudie zu Nachhaltigkeitstransferaktivitäten an der HNEE empirisch untersucht (Demele et al, 2021).…”