“…Como efeito dessa intencionalidade do leitor, os participantes são instados a sair da posição habitual de ouvinte passivo a fim de participar ativamente da construção de sentidos na roda dialógica. O convite à participação é feito pelos/as mediadores de leitura, a partir de uma preparação prévia, que consiste em uma leitura atenta do texto (e das imagens, no caso dos álbuns ilustrados), com especial atenção às funções narrativas 2 (Flores, Rogoski, & Nolasco, 2020; e as suas próprias reações enquanto leitor(a) do texto (Flores, 2014).…”