Neonatal pain: knowledge, attitude and practice of the nursing team

Abstract

BACKGROUND AND OBJECTIVES: Neonates have special peculiarities, and these should be much more widespread in the scientific environment, both for the knowledge of professionals and students, and for the mothers' help. The objective of this study was to evaluate the knowledge, attitude and practice of the nursing team in management of neonatal pain. CONTENTS: This is a bibliographical research with a descriptive study conducted from 2013 to 2017, through a survey in the Medline (International Literature in Health Sciences), Scielo (Scientific Electronic Library Online) and LILACS (Latin American Literature in Health Sciences) electronic database. Twenty scientific articles were selected and detailed studied with the purpose of grouping the similar information and verify its particularities to be exposed in categories. CONCLUSION: There is a need to insert this theme in undergraduate and postgraduate courses and training in maternity units on a continuous basis so that the professional can relate the theory to practice and then offer the best therapy to the newborn and orientations to the mothers.

The evaluation and management of neonatal pain: an educational action for nursing graduants / Avaliação e o manejo da dor neonatal: uma ação educativa para graduandos de enfermagem / La evaluación y el manejo del dolor neonatal: una acción educativa para graduandos de enfermería

“…De acordo com o presente estudo, na questão do conhecimento a cerca do tema, destaca-se total acerto dos discentes sobre a sensibilidade do RN à dor, por imaginar as UTIN's como um lugar estressante que exige intervenções rotineiras dolorosas (2) .Os discentes relacionaram o choro como indicativo de dor porém sua falta não deve ser um indicativo de que a dor não esteja presente. Pois, a dor pode ser demostrada através de alterações fisiológicas e comportamentais (2)(3) .…”

“…A educação na saúde é caracterizada como um processo de princípios críticos e reflexivos e metodologia baseada em diálogo, fazendo com que os futuros enfermeiros sejam atores sociais integrados e participativos, principalmente, na humanização do cuidado na saúde. Então, essa ação educativa vem auxiliar no conhecimento a cerca da dor neonatal relacionado à atenção à saúde do RN, demonstrando aos graduandos do 5º semestre de enfermagem práticas baseadas em evidências na identificação e manejo da dor do neonato (2) . Desta forma, educar não é transferir conhecimento, é uma forma de intervenção no mundo e, requer do profissional de saúde, e principalmente de enfermagem, por sua proximidade com esta prática, uma análise crítica da sua atuação como educador, pois a educação na saúde engloba todas as ações de saúde, e deve está inserida na prática diária do Enfermeiro (5)(6) .…”

“…ensino dialógico e dinâmico, os discentes possam ter aprendido a respeitar a dor como quinto sinal vital e, que principalmente, devem aplicar a SAE e as escalas de avaliação da dor no neonatal durante a assistência prestada (1)(2)(3)(4)(5)(6) .…”

“…No entanto há um questionamento referente à incapacidade dos RN's em verbalizarem sua dor. Contudo, o uso do choro como indicador de dor é dificultado não só por estar presente em situações em que não há estímulo doloroso, mas, também pela capacidade de chorar poder ser afetada por dispositivos utilizados ou sua condição de saúde (2) .…”

“…Belém, Pará, Brasil. E-mail: adrialorena2009@hotmail.com 2 Acadêmica do Curso de Bacharelado em Enfermagem da Instituição de Ensino Superior Centro Universitário Metropolitano da Amazônia (UNIFAMAZ). Belém, Pará, Brasil.…”