Nilai-Nilai Tarian Mangaru pada Aspek Perkembangan Anak Usia Dini

Abstract

Tradisi Tarian Mangaru merupakan salah satu tarian kesenian pemerintahan pada masa kesultanan Buton yang menggambarkan patriotism, nasionalisme dan solidaritas antar kerajaan ataupun kesultanan. Perbagai penelitian telah dilakukan untuk mengkaji tradisi Tari Menagaru agar kesenian ini tetap lestari adanya, namun penelitian terdahulu terbatas pada sejarah dan perkembangan Tari Mangaru itu sendiri sehingga perlu penelitian lebih lanjut untuk memperkaya khazanah budaya kaitannya dengan keilmuan lainnya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pedidikan anak usia dini pada implementasi tradisi Tari Mangaru di Kepulauan Buton khususya di Wakalambe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi pada beberapa informan dan tokoh masyarakat. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa implemetasi tradisi Tarian mangaru memiliki nilai-nilai pendidikan untuk anak usia dini seperti menanamkan anak akan kecintaan budaya, memiliki etika, stimulasi perkembangan motoric, perkembangan kognitif anak, perkembangan bahasa, perkembangan sosial emosional dan perkembangan seni anak. Nilai-nilai pendidikan pada tradisi Tari Mangaru ini terakumulasi secara utuh dalam pertunjukan Tarian Mangaru. Dengan demikian Tarian Mangaru dapat dilestarikan dengan menstimulasi anak untuk belajar tarian Mangaru sejak dini utamanya usia Taman Kanak-Kanak.

Attitudes of Religious Tolerance in Junior High School Students

“…According to Ekaningtyas (2020), If the cultivation of tolerance has been started from an early age and children can easily understand the value of tolerance, it is hoped that they can apply this tolerance until they grow up and reduce the level of conflict due to intolerance. Tolerance education is important to teach from an early age.…”

Peranan Lembaga Adat dalam Penyelesaian Perkara Tindak Pidana Kekerasan dalam Rumah Tangga di Desa Wolwal Kabupaten Alor

“…Hukum adat ini bertujuan untuk menjaga keamanan dan ketertiban dalam masyarakat adat, serta memperkuat identitas dan budaya masyarakat tersebut. Sumber hukum pidana adat dapat ditemukan dalam adat istiadat, kepercayaan, dan kebiasaan yang telah diwariskan turun-temurun (Henny, 2022).…”

Upaya Mengembangkan Perilaku Toleransi Pada Pendidikan Anak Usia Dini di TK Rausyan Kids

“…Perspektif yang lembut muncul dalam mentalitas saling membantu, saling menghargai, mengagumi harmoni, mentoleransi perbedaan dalam semua sudut pandang, saling menyayangi, dan menjaga kekeluargaan. Anak muda yang perspektifnya berlawanan dengan watak ketahanan disebut fanatisme (Ekaningtyas, 2020). Alasan untuk sikap toleran pada anak-anak sejak awal adalah agar mereka memiliki pilihan untuk merasakan dan mengenal perbedaan yang dimiliki setiap orang dan menghargai satu sama lain serta merasakan kasih sayang dan merasakan empati agar rasa iri, kebencian, permusuhan tidak mendorong kekejaman atau pelanggaran yang berbeda.…”