Nivel de conocimientos en adolescentes sobre el virus del papiloma humano

Contreras-González, R.; Magaly-Santana, A.; Jiménez-Torres, E.; Gallegos-Torres, Ruth Magdalena; Xeque-Morales, Ángel Salvador; Palomé-Vega, Gabriela; García-Aldeco, Alejandra; Perea-Ortíz, G.

doi:10.1016/j.reu.2017.01.002

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“…Descriptivo / Observacional / Cuantitativo Se observó una diferencia estadísticamente significativa en cuanto a la escolaridad, tanto para las chicas como para los chicos, sobre el conocimiento del VPH, significativo para las chicas (p = 0,04); sobre creer que el VPH tiene cura ha sido significativo para las chicas (p = 0,006) y para los chicos (p = 0,04); el 61,9% de las chicas y el 55,2% de los chicos no conocía las formas de transmisión; y el 58,6% de las chicas y el 48,6% de los chicos no conocía la forma adecuada de prevención. Contreras-González et al, 2017 (2) Determinar el nivel de (8) Identificar el nivel de conocimiento de las adolescentes sobre el virus y la vacuna y describir los motivos por los que no se vacunaron.…”

Section: Resultsunclassified

“…La mayoría de los adolescentes tienen un nivel deficitario de conocimiento sobre el VPH, independientemente del género (2,7,(10)(11)(12)(13)(16)(17)(18)20,22,(25)(26)(27)(28) . Los estudios informan el bajo nivel de conocimiento sobre el virus en diversas partes del mundo, siendo realizados nacional e internacionalmente, ocurriendo no sólo en instituciones de enseñanza, como también en la comunidad y clínicas de salud tales como: en escuelas de México (2,11) , del municipio de Crato, en Ceará (7) , del territorio urbano y rural de Grecia (10) , de Uganda (25) , Universidad de Turquía (18,22) , escuelas y universidades de Marruecos (26) , así como en la población de Estados Unidos (12,20) , de Europa (16) , de Indonesia (17) y del Reino Unido (28) y clínicas de salud de Haití (13) .…”

Section: Nivel De Conocimiento Y Variable De Conocimientounclassified

“…Considerando que la mayoría de los adolescentes tienen vida sexualmente activa (2) o ha tenido relaciones sexuales (10) y no conoce medidas preventivas en cuanto a la adquisición de la infección de transmisión sexual por VPH (1,7,11,13,22,27) , en contraposición a una minoría que sabe sobre la prevención (3) , es saludable que las acciones educativas sean implantadas, con el fin de reducir los riesgos a la salud de los adolescentes.…”

Section: Factores De Riesgo Y Factores De Prevenciónunclassified

“…Hay adolescentes que reconocen la vida sexual precoz como un factor de riesgo para el VPH (2,4,8,14) , además de relacionar este riesgo al mayor número de parejas (3,8,14,24) y la ausencia de educación (3) . Cuando relatan conocimiento sobre el uso del preservativo (3,5,10,17,29) , piensan que su uso disminuye el riesgo de contaminación (3) , pero hay evidencias sobre la no utilización del preservativo en la primera relación sexual (7) .…”

Section: Factores De Riesgo Y Factores De Prevenciónunclassified

“…Para viabilizar este conocimiento en favor de medidas de protección a la salud de los adolescentes, son esenciales acciones educativas y reflexiones que promuevan cambios de actitudes, pues estudios (2)(3)(4) mencionan que la sexarca y coitarca precoces, la multiplicidad de parejas y el nivel deficitario de conocimiento son factores de riesgo para la alta incidencia del Virus Papiloma Humano (VPH), siendo una de las ITS) (2) que más afectan a la población mundial, y su característica oncogénica. Se hace necesario que padres, profesionales de la salud y educadores proporcionen orientaciones sobre sexualidad y VPH a los adolescentes como estrategia de promoción de la salud y calidad de vida, idealizando adultos sanos (5) .…”

Section: Introductionunclassified

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O conhecimento dos adolescentes escolarizados sobre o papiloma vírus humano: revisão integrativa

Pinheiro¹,

Cadete

2019

Enf Global

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Objective: To analyze the evidences found in the scientific literature regarding the human papilloma virus for the adolescent sexual and reproductive life. Method: literature integrative review through the search of publications in journals indexed in SciELO, MEDLINE and LILACS databases. Results/Discussion: The final study sample consisted of 27 articles with a predominance of studies addressing adolescence and human papillomavirus (37%), followed by studies on adolescence and sexuality (33%). Most of the studies were carried out in the American continent (56%) followed by the European continent (22%), evidencing the lack of knowledge about the transmission, prevention, screening and oncogenicity of human papilloma virus in different regions, with more knowledge among girls, homosexual boys and the vaccinated population, which revealed the importance of education. Conclusion: This review revealed that actions that make possible changes in the current scenario are fundamental to improve education, awareness, reflection about the risks and health promotion of adolescents, building a network of new meanings and behaviors for their lives. Objetivo: Analizar las evidencias encontradas en la literatura científica acerca del virus papiloma humano para la vida sexual y reproductiva del adolescente. Método: Revisión integradora de la literatura mediante la búsqueda de publicaciones en los periódicos indexados en las bases de datos de SciELO, MEDLINE y LILACS. Resultados / Discusión: La muestra final del estudio está constituida de 27 artículos con predominio de los estudios que abordaban adolescencia y virus papiloma humano (37%), seguido de los estudios sobre adolescentes y sexualidad (33%). La mayoría de los estudios ha sido realizada en el continente americano (56%) seguido del continente europeo (22%), evidenciando el nivel deficitario de conocimiento de los adolescentes sobre la transmisión, prevención, rastreo y oncogenicidad del virus papiloma humano en distintas regiones, siendo mayor el conocimiento entre chicas, chicos homosexuales y entre la población vacunada, lo que ha revelado la importancia de la educación. Conclusión: Esta revisión ha mostrado que las acciones que posibilitan el cambio en el escenario actual son fundamentales para mejorar la educación, concienciación, reflexión sobre los riesgos y la promoción de la salud de los adolescentes, construyendo una red de nuevos significados y comportamientos para sus vidas. Objetivo: Analisar as evidências encontradas na literatura científica a respeito do papiloma vírus humano para a vida sexual e reprodutiva do adolescente. Método: revisão integrativa da literatura por meio da busca de publicações nos periódicos indexados nas bases de dados da SciELO, MEDLINE e LILACS. Resultados/ Discussão: a amostra final do estudo constituiu-se de 27 artigos com predominância dos estudos que abordavam adolescência e papiloma vírus humano (37%), seguido dos estudos sobre adolescente e sexualidade (33%). A maioria dos estudos foi realizada no continente americano (56%) seguido do continente europeu (22%), evidenciando o nível deficitário de conhecimento dos adolescentes sobre a transmissão, prevenção, rastreamento e oncogenicidade do papiloma vírus humano em diferentes regiões, sendo maior o conhecimento entre meninas, meninos homossexuais e entre a população vacinada, o que revelou a importância da educação. Conclusão: esta revisão revelou que ações possibilitadoras de mudanças no cenário atual são fundamentais para melhorar a educação, conscientização, reflexão sobre os riscos e a promoção de saúde dos adolescentes, construindo uma rede de novos significados e comportamentos para suas vidas.

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Section: Resultsunclassified

Section: Nivel De Conocimiento Y Variable De Conocimientounclassified

Section: Factores De Riesgo Y Factores De Prevenciónunclassified

Section: Introductionunclassified

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O conhecimento dos adolescentes escolarizados sobre o papiloma vírus humano: revisão integrativa

Pinheiro¹,

Cadete

2019

Enf Global

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Conhecimentos, atitudes e práticas de adolescentes sobre o papilomavírus humano

2022

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OBJETIVO Analisar conhecimentos, atitudes e práticas de adolescentes estudantes de escolas públicas do município de Teresina-PI sobre o papilomavírus humano (HPV). MÉTODOS Estudo transversal, analítico, realizado em 12 escolas da rede pública do município de Teresina, com uma amostra aleatória de 472 adolescentes de 15 anos. Todos os participantes responderam a um questionário validado, que avaliou as características sociodemográficas, o nível de conhecimento sobre o HPV, atitudes relacionadas à vacinação e ao status vacinal. Os níveis de conhecimento e atitude foram classificados por meio de escores padronizados e a prática mediante a situação vacinal. As análises foram realizadas com o uso do SPSS. Na análise bivariada, utilizou-se a regressão logística simples, por meio de odds ratio para identificar as associações entre as características sociodemográficas e o conhecimento, e a atitude com a prática de prevenção contra o HPV. As variáveis que na análise bivariada apresentaram valor de p ≤ 0,20 foram submetidas ao modelo multivariado de regressão logística. A significância estatística foi fixada em p < 0,05. RESULTADOS Dentre os participantes, 27,3% apresentaram conhecimento suficiente, 34,1% atitudes positivas e 74,6% prática adequada. Na análise multivariada observou-se associação estatisticamente significativa entre o sexo feminino (ORa = 15,62; IC95%: 9,08–26,9), conhecimento satisfatório (ORa = 2,09; IC95%: 1,15–3,81), e atitudes positivas (ORa = 1,89; IC95%: 1,10–3,23) com a prática adequada. CONCLUSÕES Ser do sexo feminino, ter nível de conhecimento sobre o HPV e a vacina classificados como satisfatório, bem como ter atitudes positivas frente à vacinação contra o HPV reforçam a prática adequada de vacinação. Estes achados demonstram a necessidade de ampliar o conhecimento dos adolescentes, gerando atitudes positivas com vistas à vacinação dentro de uma perspectiva adequada.

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