Notas Sobre La Teoría Crítica De Hartmut Rosa

Kozlarek, Oliver

doi:10.1016/j.acso.2016.02.007

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“…En tanto exponentes actuales de la teoría crítica alemana, Rosa y Jaeggi recuperan el concepto de alienación para dar cuenta de los conflictos y desgarramientos del capitalismo contemporáneo (Kozlarek, 2016;Weber, 2014). 2 Como ya he mencionado, ambas propuestas elaboran teorías sobre la alienación que se distancian de sus supuestos "esencialistas" o "perfeccionistas", sin por ello abandonar una preocupación crítica atenta a la emancipación social.…”

Section: El Debate Contemporáneo De Rosa Y Jaeggi Sobre La Alienaciónunclassified

Debates actuales y redefiniciones sobre la alienación desde el problema de las reclasificaciones opresivas

Bialakowsky¹

2022

ATHENEAD

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Este artículo analiza el problema de la alienación enmarcado en una teoría de las reclasificaciones sociales. Para ello, primero, reconstruye las recientes discusiones sobre la alienación formuladas por Hartmut Rosa respecto de la “aceleración” y la “falta de resonancia” y por Rahel Jaeggi acerca de la “relación de la falta de relación”. Segundo, a partir de estos aportes, propone una definición abstracta de la alienación como producción y sostenimiento de escisiones tajantes, que niegan o relativizan su carácter relacional. Tal definición se entrama con el problema de las reclasificaciones en tanto dimensión de las reclasificaciones opresivas, que generan o refuerzan relaciones de dominación. Tercero, conecta la alienación con dos dimensiones de las reclasificaciones opresivas: la violencia y la estandarización. Asimismo, destaca cómo las reclasificaciones sociológicas inciden en esas escisiones alienantes y sugiere su posible colaboración reflexiva con interconectadas reclasificaciones de orientación emancipatoria que enfrentan, disputan y pretenden revertir esos procesos opresivos alienantes.

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Section: El Debate Contemporáneo De Rosa Y Jaeggi Sobre La Alienaciónunclassified

Debates actuales y redefiniciones sobre la alienación desde el problema de las reclasificaciones opresivas

Bialakowsky¹

2022

ATHENEAD

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“…Una urgencia de hacer cada vez más e incluso de innovar en sus procesos con la finalidad de conservar la posición que se tiene. Este totalitarismo de la aceleración social (Kozlarek, 2016) tiene repercusiones en la mayoría de los ámbitos vitales y, en el entorno que compete este texto, son los profesores quienes fundamentalmente desarrollan las innovaciones bajo el supuesto de que el sobreesfuerzo realizado tendrá un impacto que lleve a todos los actores a niveles sobresalientes. En el caso concreto de la transición forzada de la modalidad presencial a la ERE, los académicos debieron hacer frente al problema dual que se señalaba párrafos arriba: "Salvar el semestre" y "promover aprendizajes".…”

Section: Contexto Y Algunos Conceptosunclassified

El docente universitario frente a las tensiones que le plantea la pandemia

Casillas

Rodríguez

2020

RLEE

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Tras un breve lapso entre la detección del primer contagiado de Covid-19 en suelo nacional y la solicitud de las autoridades educativas mexicanas a las instituciones de educación superior de trasladar su docencia de los planteles universitarios a la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE), los profesores universitarios enfrentaron serias complicaciones para diseñar, establecer y conducir esta nueva docencia. La vivencia de los académicos durante esta etapa es el foco de este texto y de un estudio desarrollado por el Grupo de Investigación sobre Educación Superior en Coyuntura (GIESuC). Los resultados dan cuenta de que los profesores encontraron múltiples dificultades logísticas, tecnológicas y materiales. Incrementaron sustancialmente la cantidad de horas de trabajo por curso, vieron un decremento en la frecuencia y calidad de la interacción con sus alumnos y, a pesar de ello, afirmaron estar confiados y alegres, aunque saturados de trabajo. Esta descripción servirá para la reflexión institucional sobre los caminos a seguir en la pospandemia y, presumiblemente, encontrar vías de solución al desgaste que los profesores tuvieron en la segunda mitad del semestre Primavera 2020.

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Alienations, cleavages, reclassifications

Bialakowsky

2019

Constellations

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Notas Sobre La Teoría Crítica De Hartmut Rosa

Abstract: Notes on Hartmut Rosas' critical theory Notas sobre a teoria crítica de Hartmut Rosa

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Debates actuales y redefiniciones sobre la alienación desde el problema de las reclasificaciones opresivas

Debates actuales y redefiniciones sobre la alienación desde el problema de las reclasificaciones opresivas

El docente universitario frente a las tensiones que le plantea la pandemia

Alienations, cleavages, reclassifications

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