Recebido em 12/10/11; aceito em 27/4/12; publicado na web em 27/7/12 PREPARATION OF SILVER AND GOLD NANOPARTICLES: A SIMPLE METHOD TO INTRODUCE NANOTECHNOLOGY INTO TEACHING LABORATORIES. A new practical experiment involving silver and gold nanoparticle syntheses was introduced in an inorganic chemistry laboratory course for undergraduate students at the Institute of Chemistry, UNICAMP. The nanoparticles were synthesized by the reduction of silver nitrate and tetrachloroauric acid with sodium borohydride and sodium citrate in an aqueous medium. Stabilities of the suspensions were tested using several different reactants including sodium chloride, polyvinylpyrrolidone, polyvinyl alcohol and cistamine. Changes in optical properties were observed by electronic spectra and also by transmission electronic microscopy, which also yielded data for estimating particle size.Keywords: nanoscience; gold and silver nanoparticles; undergraduate experiment.
INTRODUÇÃODesde a década passada é notável o crescente interesse da comunidade científica a respeito do ramo da nanociência no que se refere às intrigantes mudanças nas propriedades físicas de determinados sólidos, quando suas dimensões são reduzidas à escala nanométrica e, também, à possibilidade de controle sobre os componentes estruturais de materiais e dispositivos em escalas de tamanho bem inferiores àquelas convencionais.1,2 Parte do fascínio que permeia o assunto é atribuído às inúmeras aplicações dadas a nanopartículas metálicas, como construção de sensores, microeletrônica, catálise, ação bactericida, células fotovoltaicas, 3 entre outras, devido às suas intrínsecas propriedades ópticas, eletrônicas, magnéticas e catalíticas.
4-7Neste sentido, torna-se cada vez mais importante e fundamental a abordagem da nanociência em cursos de graduação no Brasil que formam, periodicamente, profissionais da área de Química. A nanociência e o resultado dela, a nanotecnologia, já são temas muito explorados e discutidos em vários cursos de graduação em outros países. [8][9][10] As aulas experimentais de Química Inorgânica ou Físico-Química são, portanto, um caminho bastante adequado para a introdução dos conceitos de nanociência para alunos de graduação do último ano de curso. Isso se deve, não apenas pelo interesse tecnológico em torno do assunto, mas também pelo fato de que um experimento simples como esse que será apresentado aqui resgata e coloca em prática conceitos básicos de Química, como teorias de ligação metálica, estrutura atômica, reações de oxidação-redução e espectroscopia, ao mesmo tempo em que introduz novos conceitos, muitos deles não vistos em sala de aula, como o efeito de confinamento quântico e a ressonância de plasmons de superfície.Soluções coloidais de metais como prata e ouro são sistemas em nanoescala particularmente interessantes, devido à facilidade com que podem ser preparadas e modificadas quimicamente. Os primeiros relatos de sistemas similares a este datam de épocas bem anteriores à ciência moderna, onde nanopartículas metálicas eram usadas para produ...